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2025年绵阳市小学语文教师素养大赛
思接千载慧起未来
——《自相矛盾》教学设计解析
一、教材解析：从课标要求到单元编排的价值锚定
（一）教材定位
《自相矛盾》隶属部编版语文五年级下册第六单元，单元人文主题为“思维的火花”，与《田忌赛马》《跳水》等课文共同构成“思辨性阅读与表达”任务群。本单元语文要素聚焦“了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解”，旨在通过寓言、历史故事等多元文本，引导学生了解人物思维过程，构建理性思辨能力体系，进而深入把握文本主旨及人物形象内核，提升解决问题的
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