《匆匆》 教学设计 解析课件（部编版语文六年级下册第三单元）.pptx

探索时光文字密码??与“匆匆”文心对话——《匆匆》教学设计部编版语文六年级下册第三单元

目录教材解析：从课标要求到单元编排的价值锚定一目标定位：从教材解析到学情诊断的素养导向二教学框架：从问题链到任务群的双轨驱动三教学流程：从关联任务到阶梯活动的实践转化四作业设计：从基础巩固到创意实践的分层进阶五板书设计：从核心要点到思维导图的清晰透视六

教材解析从课标要求到单元编排的价值锚定一

一、教材解析：从课标要求到单元编排的价值锚定习作单元◎语文要素：体会文章是怎样表达情感的。◎习作要求：选择合适的内容写出真情实感。文学阅读与创意表达（一）教材定位

一、教材解析：从