原创力文档循心情之“变”探表达秘钥统编版六年级下册第三单元——《那个星期天》教学设计
目录1.教材解析：从课标要求到单元编排的价值锚定2.目标定位：从教材解析到学情诊断的素养导向3.教学框架：从问题链到任务群的双轨驱动4.教学流程：从关联任务到阶梯活动的实践转化5.作业设计：从基础巩固到创意实践的分层进阶6.板书设计：从核心要点到思维导图的清晰透视
一、教材解析：从课标要求到单元编排的价值锚定
教材解析目标定位教学框架教学流程作业设计板书设计（一）教材定位文学阅读与创意表达习作单元本单元语文要素聚焦“体会文章是怎样表达情感的”，引导学
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