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部编版二年级语文下册把字句与被字句练习

在我们的语文学习中，句子就像一个个神奇的积木，通过不同的组合方式，能表达出丰富多样的意思。“把字句”和“被字句”就是其中两种非常重要的句式，它们能让我们的表达更生动、更具体。今天，我们就一起来深入学习这两种句式，并通过练习来巩固掌握。

一、认识“把字句”和“被字句”

（一）什么是“把字句”？

“把字句”通常用来强调某人或某物对另一人或另一物施加了某种动作，并使得后者产生了某种结果或处于某种状态。

它的基本结构一般是：谁（主动者）+把+谁/什么（被动者）+怎么样（动作）。

例如：小明把窗户打开了。

在这个句子里，“小明”是主动发出动作的人，“窗户”是接受动作的事物，“打开了”是动作及结果。

（二）什么是“被字句”？

“被字句”则是强调某人或某物是动作的承受者，即动作是如何影响到它的。

它的基本结构一般是：谁/什么（被动者）+被+谁（主动者）+怎么样（动作）。

例如：窗户被小明打开了。

这里，“窗户”变成了句子描述的起点，是动作“打开”的承受者，“小明”依然是动作的发出者。

（三）把字句和被字句的联系

细心的小朋友会发现，上面两个例子说的是同一件事，只是表达方式不一样。是的，很多时候，把字句和被字句是可以相互转换的，它们就像一对好朋友，从不同的角度描述同一个场景。

二、把字句与被字句专项练习

（一）基础认识练习

1.下面的句子哪些是“把字句”？哪些是“被字句”？请在句子后面的括号里注明。

*小猫把鱼吃完了。（）

*作业被我写完了。（）

*妈妈把房间打扫干净了。（）

*衣服被风吹走了。（）

（二）句式转换练习

温馨提示：转换句式时，要注意句子的意思不能改变，只是换一种说法。

第一关：把“陈述句”改成“把字句”

例句：我吃完了苹果。→我把苹果吃完了。

练习：

1.小红打扫干净了教室。

→小红把（）打扫干净了。

2.弟弟喝完了牛奶。

→弟弟把（）喝完了。

3.春风吹绿了小草。

→春风把（）吹绿了。

第二关：把“陈述句”改成“被字句”

例句：我吃完了苹果。→苹果被我吃完了。

练习：

1.爸爸修好了自行车。

→自行车被（）修好了。

2.小鸟衔走了那片树叶。

→那片树叶被（）衔走了。

3.我们找到了丢失的钥匙。

→丢失的钥匙被（）找到了。

第三关：“把字句”和“被字句”互换

例句：把字句：小狗把骨头叼走了。

被字句：骨头被小狗叼走了。

练习：

1.把字句：我把书包整理好了。

被字句：（）被（）整理好了。

2.被字句：小鱼被小猫钓上来了。

把字句：（）把（）钓上来了。

3.把字句：农民伯伯把粮食收进了仓库。

被字句：（）被（）收进了仓库。

4.被字句：这本书被我看完了。

把字句：（）把（）看完了。

（三）选择合适的句式填空

下面的句子，有的适合用“把字句”，有的适合用“被字句”，请你选一选，填一填。

（把、被）

1.太阳出来了，浓雾（）慢慢地驱散了。

2.我（）今天的作业全部做完了。

3.地上的落叶（）清洁工阿姨扫走了。

4.我们要（）果皮纸屑扔进垃圾桶。

（四）综合运用

请你仔细观察身边发生的事情，或者想象一个场景，用“把字句”和“被字句”各写一句话。

1.把字句：_____________________________________

2.被字句：_____________________________________

三、练习答案与解析（部分）

（二）句式转换练习

*第一关

1.小红把（教室）打扫干净了。

2.弟弟把（牛奶）喝完了。

3.春风把（小草）吹绿了。

*第二关

1.自行车被（爸爸）修好了。

2.那片树叶被（小鸟）衔走了。

3.丢失的钥匙被（我们）找到了。

*第三关

1.（书包）被（我）整理好了。

2.（小猫）把（小鱼）钓上来了。

3.（粮食）被（农民伯伯）收进了仓库。

4.（我）把（这本书）看完了。

*（三）选择合适的句式填空

1.被

2.把

3.被

4.把

四、温馨提示

小朋友们，把字句和被字句是我们表达意思的好帮手。它们就像两面小镜子，能从不同角度照出同一个故事。在使用的时候，要注意找准动作的发出者和承受者，这样转换起来就会又快又准确啦！平时多读课文里的句子，多尝试自己说和写，你一定会越来越棒的！

希望这份练习能帮助你更好地掌握把字句和被字句的用法。加油哦！