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长江日出阅读答案

【篇一：长江作业本(五年级下册语文人教版)答案】

1草原

【基础练习窗】

一、绿毯衣襟襟飘带舞羞涩礼貌迂回

二、天涯悬崖无边无涯

疾驰松弛一张一弛

点拨拨转拔苗助长

三、1.②2.③

四、1.冷清2.大方⒊拘束

五、一碧千里翠色欲流万古长青

万古长青翠色欲流一碧千里

六、2.√4.√

【读写新视点】

七、1.在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

2.天空小丘羊群

3.所造的句子前后两个分句是并列的关系，内容上紧密联系。如：家乡的山是那么青，家乡的水是那么绿，让我流连忘返。

4.这段话写出了草原的天空明朗、小丘柔美、一碧千里的特点。

2*丝绸之路

【基础练习窗】

一、鸵鸟驼背驮货戎装容易荣誉

二、天高气爽不计其数栩栩如生

丰富多彩美轮美奂浩浩荡荡

三、1.飘荡2.飘忽3.飘扬4.欢迎

5.欢腾6.欢呼

四、1.石雕矗立在门外。

2.一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这难道不是一条伟大的路吗？

五、丝绸之路一条文化之路，因为它加强了东西方艺术的交流。丝绸之路是一条友谊之路，因为它增进了东西方人民的友情。

【读写新视点】

六、1.西域商人繁华的景象巨型石雕悠悠的铃声

2.所造的句子是内容上紧密联系的并列关系的句子，大多是表示联想。如：看到这张照片，我仿佛看到他在放学路上助人为乐的情景，仿佛听到他在课间热情爽朗的笑声。

3.a

4.两千多年后的今天，每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕，无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想……

3白杨

【基础练习窗】

一、大伞清晰介绍边疆陷入抚摸

二、1.表白2.抚摸3.浑黄一体

4.高大挺秀

三、1.排比2.比喻3.反问4.拟人5.设问

四、1.√3.√

【读写新视点】

五、1.哪儿哪儿不管还是总是

前面两个关联词一组，后面三个关联词一组，都是表示条件关系的。如：我们的石油工人扎根在野外，哪儿有石油，他们就在哪儿安家。

2.白杨树的特点边疆建设者扎根边疆、建设边疆的无私奉献精神

3.提示：这段话的写法，关键就是借物喻人。因此，无论所写的是哪种植物，既要写出物的外在特点，更要写出物的精神，写出自己对物的情感。如写青松，就要写出青松四季常青、傲霜斗雪的特点，写荷花，就要写出那种出淤泥而不染的优秀品质。

4*把铁路修到拉萨去

【基础练习窗】

二、巍峨的昆仑山狰狞的面目反复地实验

坚硬的冰碴子顽强的斗志不懈地攻关

三、1.世界屋脊：指的是世界最高的高原——青藏高原。

雪域圣城：指的是西藏的首府——拉萨。

2.下马威：指的是风火山这座万年冰山给筑路大军带来的困难。

3.拦路虎：指的是修筑青藏铁路时如何破除风火山这处艰难险阻。

四、1.中国西藏拉萨布达拉宫（这是按范围从大到小的顺序排列，也可以按从小到大的顺序来排列）

2.观测分析实验应用

五、1.尽管仍然

2.因为所以

五、1.√

【读写新视点】

六、1.cba

2.示例：就是再难的应用题，也难不住我的同桌。

3.b

8童年的发现

【基础练习窗】

一、幸亏胚胎臂膀妨碍羞愧祸患

天赋痴呆

二、欲想要覆倒过去如随意尽完毕

三、1.清澈2.害羞3.奇特4.痴迷

四、1.发生2.发明3.发现

【读写新视点】

五、1.幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！

2.ac

3.a

4.bc

9*儿童诗两首

【基础练习窗】

二、1.安2.接3.装4.种

三、1.僵硬昏暗2.干硬苦涩

四、街头——读《水浒传》——专注

溪边——钓鱼——快乐

江上——戏水——调皮

五、1.示例：村前的池塘像一面巨大的镜子一样倒映着山峦树木。（比喻句）

2.示例：太阳公公从东山爬起来，像睡醒了似的。（拟人句）

3.示例：这么简单的问题，哪里能难得住他？（反问句）

【读写新视点】

六、1.山溪绿玉带平静

2.忽然平静

3.溪水把人影染绿了。

七、1.撑着小艇，悄悄地去采摘白莲

2.对天真可爱的儿童的喜爱

自我检测二

一、淘汰咀嚼卸下明媚厘米牧童

遮盖绞尽脑汁

二、笑嘻嘻酸溜溜甜滋滋明晃晃

兴致勃勃得意扬扬怒气冲冲喜气洋洋

三、斥责分辩商量嘟哝表白

四、1.比喻露似真珠月似弓

2.