浙教版（2024） 八年级科学下册 第4节 大气圈中氧、碳的循环（第2课时）课时练.docxVIP

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第4节大气圈中氧、碳的循环（第2课时）

核心概念聚焦

1.下图是证明光合作用需要二氧化碳的实验示意图，下列有关叙述不正确的是（?）

A.乙中M溶液是氢氧化钠溶液B.M溶液的作用是吸收二氧化碳

C.该实验证明乙中叶片产生了淀粉D.为防止漏气，在实验所用的两瓶口涂上凡士林

M溶液二氧化碳氧气XY

M溶液

二氧化碳氧气

XY

（第1题图）（第2题图）（第3题图）

2.若将某植株一片叶的主脉切断（如图中甲），另一片叶两面都贴上不透明的锡箔纸（如图

中乙），黑暗中放置24小时后光照4小时。取下两叶脱色后滴加碘液，发现A部位不变

蓝，B部位变蓝，C部位不变蓝。以上实验能够证明光合作用需要（）

A.水和二氧化碳B.叶绿素和阳光C.水和阳光D.水和叶绿素

3.如图为光合作用示意图，以下分析正确的是（）

A.X为有机物B.Y为水C.光合作用需要氧气作为原料D.光是光合作用的必需条件

4.下列关于光合作用的反应式，正确的是（）

A.有机物+氧气二氧化碳+水+能量??B.水+氧气二氧化碳+有机物

C.二氧化碳+水有机物+氧气D.水+有机物二氧化碳+水

5.关于光合作用实质的描述,正确的是()

A.合成有机物，放出氧气，贮存能量B.分解有机物，放出二氧化碳，释放能量

C.合成有机物，放出氧气，释放能量D.分解有机物，放出二氧化碳，贮存能量

6.绿色植物的光合作用为地球上其他生物提供（）?

①食物来源????②水的来源????③氧气来源????④能量来源．

A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③

7.在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，先把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是（）

A.合成淀粉B.将淀粉运走耗尽C.产生二氧化碳D.产生氧气

核心素养提升

8.王伯伯用温室大棚生产蔬菜，为了提高温室大棚内蔬菜的产量，你认为他可以在温室大棚

内采取的措施是()

A.增加二氧化碳浓度B.增加氧气浓度C.大量浇水D.大量施肥

水叶圆片9.

水

叶圆片

叶圆片若干，用针筒制造负压将叶圆片中的空气排出，将若干的叶圆

片分别放入盛有清水的A杯中和盛有碳酸氢钠溶液的B杯中，碳酸氢

钠能增加溶液中二氧化碳的浓度。将它们放在温暖有光处，不久你会

看到叶圆片边缘露出一个个气泡，气泡逐渐增大，于是叶圆片浮上水

面，但浮上水面的叶圆片释放气泡后又沉入水底，请回答下列问题。

（1）叶圆片边缘露出的一个个气泡是气。

（2）请你预测A、B两杯中叶圆片首先上浮的是杯，原因是。

（3）本实验能否证明光合作用需要光照？(填“是”或“否”)。

10.阅读下面有关“光合作用的发现”的资料，重温科学家的研究过程，回答下列问题：

资料一：1771年英国人普利斯特利发现，将薄荷枝条和燃烧的蜡烛放在一个密封的钟罩

内，蜡烛不易熄灭；将小鼠与绿色植物放在同一钟罩内，小鼠也不易窒息死亡。

资料三：1880年德国恩吉尔曼把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有氧气的黑暗环

境里，然后用极细的光束照射水绵。通过显微镜观察发现好氧细菌只集中在叶绿体照光

部位附近。若临时装片完全暴露在光下，好氧细菌则集中在叶绿体所有受光部位周围。

资料四：1941年鲁宾和卡门用小球藻做了三组实验，每一组提供给小球藻的水和碳酸氢

盐中都含有比例不等的18O，分析每组产生的氧气中18O的比例，结果如下：

实验

水中18O比例

碳酸氢钠中18O比例

产生的氧气中18O比例

1

0.85%

0.61%

0.86%

2

0.20%

0.40%

0.20%

3

0.20%

0.57%

0.20%

（1）普里斯特利的实验有时成功，有时失败。在______条件下，实验会失败，这时钟罩

内的蜡烛很快熄灭，小白鼠很快死亡的原因是。

（2）由恩吉尔曼的实验可得出的结论是：光合作用的场所是。

（3）由鲁宾和卡门的实验可以得出的结论是光合作用产生的氧气中的氧全部来自。

（4）绿色植物的光合作用对于维持生物圈中的平衡起着重要作用，因而绿色植物

被称为“空气净化器”。

（5）请写出光合作用的