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2026河南新高考：语文必背知识点总结

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，事半功倍，顺利上岸。

古诗词部分

先秦时期

-《诗经·关雎》：“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”要理解比兴手法的运用，以及诗歌中男子对女子的爱慕之情。

-《诗经·蒹葭》：“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”体会诗中那种可望而不可即的朦胧意境与情感。

秦汉时期

-屈原《离骚》：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”明白诗人忧国忧民的情怀和对自身高洁品质的坚守。

-曹操《观沧海》：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”感受诗人宏大的气魄和开阔的胸襟。

唐代

-李白《蜀道难》：“噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！”熟知诗人以浪漫主义手法描绘蜀道的艰险壮丽。

-杜甫《登高》：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”理解诗人借景抒情，抒发身世之感和国运之思。

-王维《山居秋暝》：“明月松间照，清泉石上流。”领会诗中描绘的清幽宁静的山水田园意境。

宋代

-苏轼《赤壁赋》：“壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。”掌握文中的文言文实词、虚词和特殊句式。

-辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》：“千古江山，英雄无觅孙仲谋处。”明白词人借古讽今，表达对国事的忧虑。

文言文部分

通假字

-“行李之往来，共其乏困”中“共”通“供”，供给。

-“距关，毋内诸侯”中“距”通“拒”，把守；“内”通“纳”，接纳。

古今异义

-“沛公居山东时”中“山东”，古义指崤山以东，今义指山东省。

-“将军战河北，臣战河南”中“河北”“河南”，古义分别指黄河以北、黄河以南，今义指河北省、河南省。

一词多义

-“亡”：“沛公今事有急，亡去不义”中是“逃亡”；“追亡逐北，伏尸百万”中是“逃亡的人”。

-“顾”：“顾计不知所出耳”中是“只是，不过”；“荆轲顾笑武阳”中是“回头看”。

词类活用

-名词作动词：“籍吏民，封府库”中“籍”是“登记”。

-形容词作名词：“此其志不在小”中“小”指“小的方面”。

特殊句式

-判断句：“楚左尹项伯者，项羽季父也。”

-状语后置句：“具告以事”即“以事具告”。

-宾语前置句：“何厌之有”即“有何厌”。

现代文部分

实用类文本

-明确常见的实用类文本类型，如新闻、调查报告、人物传记等。

-学会筛选信息，分析文本的结构和层次，把握作者的观点和意图。例如在分析新闻时，要关注标题、导语、主体等部分的作用。

文学类文本

-小说：掌握小说的三要素，即人物、情节和环境。分析人物形象可以从外貌、语言、动作、心理等方面入手；梳理情节要注意开端、发展、高潮和结局；理解环境描写的作用，如渲染气氛、烘托人物心情等。

-散文：体会散文的“形散神聚”特点，分析作者的情感线索和文章的主旨。注意散文中常见的表现手法，如托物言志、借景抒情等。

作文部分

立意

-准确理解作文题目或材料的含义，确定积极向上、符合主流价值观的立意。

-立意要有深度和新意，避免人云亦云。例如在写关于“梦想”的作文时，可以从个人梦想上升到国家梦想，增强文章的深度。

结构

-采用清晰的结构，如总分总、总分、分总等。开头可以通过引用名言、设置悬念等方式吸引读者；中间部分要条理清晰，运用合理的论证方法或事例来支撑观点；结尾要总结全文，升华主题。

-可以运用小标题的形式使文章结构更加清晰明了。

素材

-积累丰富的素材，包括名人故事、时事热点、历史典故等。

-学会对素材进行加工和运用，使其更好地服务于文章的主题。例如在写关于“坚持”的作文时，可以引用司马迁著《史记》、爱迪生发明电灯等事例。

语言

-语言表达要流畅、准确、生动。可以运用一些修辞手法，如比喻、拟人、排比等，增强文章的感染力。

-注意词语的搭配和句子的通顺，避免出现错别字和语病。

只要把这些语文知识点掌握好，在高考中就会更有底气，取得一个不错的成绩，相信大家都能实现自己的高考目标。