2026年江西新能源科技职业学院单招职业技能考试题库带答案详解(精练).docxVIP

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  • 2026-02-13 发布于河南
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2026年江西新能源科技职业学院单招职业技能考试题库带答案详解(精练).docx

2026年江西新能源科技职业学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、下列关于生产者物价指数(PPI)和消费者物价指数(CPI)的说法,正确的是()。

A.我国CPI的统计范围包括食物、交通通讯、居民购房消费等八大类

B.当PPI指数增幅很大而且持续加速上升时,该国央行应该采取减息对策

C.消费者物价指数(CPI)是一个滞后性数据

D.PPI反映生产环节价格水平,CPI反映消费环节的价格水平,因此,根据价格传导规律,CPI不会对PPI产生影响

【答案】:C

【解析】我国CPI的统计范围包括食品、烟酒及用品、衣着、家庭设备用品及服务、医疗保健及个人用品、交通和通信、娱乐教育文化用品及服务、居住八大类。但居住消费大类中并不包括居民购房消费,所以该项说法错误。当PPI指数增幅很大而且持续加速上升时,该国央行应该采取加息对策,防止通货膨胀,所以该项说法错误。一般来说,PPI对CPI进行正向传导,在特殊情况下,PPI与CPI之间还存在后者向前者的逆向传导,所以该项说法错误。CPI表示对普通家庭的支出来说,购买具有代表性的一组商品,在今天要比过去某一时间多花费多少;是一个滞后性的数据,但它往往是市场经济活动与政府货币政策的一个重要参考指标,该项说法正确。

2、“贫者愈贫,富者愈富”从管理学角度体现的是()。

A.马太效应

B.羊群效应

C.蝴蝶效应

D.鲶鱼效应

【答案】:A

【解析】该题考查不同效应在管理学中的体现。“贫者愈贫,富者愈富”描述的是一种强者越强、弱者越弱的现象。马太效应指的是好的愈好,坏的愈坏,多的愈多,少的愈少的一种现象,与“贫者愈贫,富者愈富”所体现的情况相符;羊群效应是指个人的观念或行为由于真实的或想象的群体的影响或压力,而向与多数人相一致的方向变化的现象;蝴蝶效应是指在一个动力系统中,初始条件下微小的变化能带动整个系统的长期的巨大的连锁反应;鲶鱼效应是指鲶鱼在搅动小鱼生存环境的同时,也激活了小鱼的求生能力。所以“贫者愈贫,富者愈富”从管理学角度体现的是马太效应。

3、东非大裂谷扩张数据如何?

A.每年扩张10厘米

B.每年扩张5厘米

C.每年扩张2厘米

D.每年扩张1厘米

【答案】:B

【解析】东非大裂谷每年扩张约5厘米。

4、在方差分析中,如果主效应显著,那么是否可以得出交互效应也显著的结论?

A.是

B.否

C.有时是

D.取决于自由度

【答案】:B

【解析】主效应显著并不意味着交互效应也显著,需要单独检验交互效应。

5、将一个正方形分成四个相等的小正方形,每个小正方形的面积是原正方形面积的几分之几?

A.1/4

B.1/2

C.1/3

D.1/5

【答案】:A.1/4

【解析】将一个正方形分成四个相等的小正方形,每个小正方形的面积是原正方形面积的1/4。

6、下列属于正当竞争行为的是()。

A.某房产开发商推出买房抽奖活动,最高奖设置为国产小汽车(价值3.3万元)一台

B.某商家为提高自己生产辣酱的销量,在辣酱包装上印制其伪造的国际食品节金奖奖章

C.某公司委托小李进行电脑采购,电脑经销商为拿下订单私下给小李一部手机作为回扣

D.某网店店主为提高自家产品销量,组织人员刷好评

【答案】:A

【解析】判断是否为正当竞争行为需依据相关法律法规。根据《反不正当竞争法》规定,经营者进行抽奖式的有奖销售,最高奖的金额不得超过五万元。某房产开发商推出买房抽奖活动,最高奖设置为价值3.3万元的国产小汽车一台,未超过五万元上限,属于正当的营销手段,利于公平竞争,激发市场活力。在商品上伪造或者冒用认证标志、伪造产地,对商品质量作引人误解的虚假表示的,属于不正当竞争行为。某商家为提高自己生产辣酱的销量,在辣酱包装上印制其伪造的国际食品节金奖奖章,此行为伪造荣誉标志,误导消费者,属于不正当竞争行为。经营者不得采用财物或者其他手段贿赂交易相对方的工作人员,以谋取交易机会或者竞争优势。某公司委托小李进行电脑采购,电脑经销商为拿下订单私下给小李一部手机作为回扣,这属于商业贿赂行为,破坏了公平竞争的市场环境,属于不正当竞争行为。经营者不得对其商品的性能、功能、质量、销售状况、用户评价等作虚假或者引人误解的商业宣传,欺骗、误导消费者。某网店店主为提高自家产品销量,组织人员刷好评,这是通过虚假交易和评价误导消费者,属于不正当竞争行为。综上,属于正当竞争行为的是推出买房抽奖活动且最高奖价值3.3万元国产小汽车一台的行为。

7、张某作为某刑事案件的证人之一,因其身患重病无法出庭,该市中级人民法院采用网络视频的方式让其远程作证,这体现了()。

A.科学技术对法的适用产生作用

B.科学技术对法的预测产生作用

C.科学技术对法的教育产生作用

D.科学技术对法的指引产生作用

【答案】:

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