人教版一年级语文《语文园地七》教案简案.docVIP

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人教版一年级语文《语文园地七》教案简案

《语文园地七》（第一课时）简案

一、教学目标

1.认识“刷、梳”等8个生字，会写“巾、洗”2个字，积累卫生间相关词语。

2.了解虫字旁、鸟字边、反犬旁的表义规律，能用给定词语说几句话。

二、教学重点

认识生字，掌握偏旁表义规律。

三、教学难点

运用偏旁规律自主识字，用词语有序说几句话。

四、教学时数

1课时

五、教学过程

1.情境导入：创设“狗熊打扮参加演出”情境，引出“卫生间”，认读相关词语。

2.识字加油站：①认读“牙刷、梳子”等词语，结合实物理解；②学习“刷、梳”等生字，范写“巾、洗”；③连线词语与用途，巩固理解；④编儿歌记忆生字。

3.字词句运用：①归类偏旁：虫字旁（蝴蝶）、鸟字边（鸡鸭）、反犬旁（猫狗），发现表义规律；②拓展同类字，自主识字；③给定“花朵、阳光”等词语，引导展开想象说几句话，鼓励有序表达。

4.课堂小结：回顾偏旁规律和识字方法，鼓励生活中识字。

5.作业布置：①书写“巾、洗”，每个3遍；②找出3个虫字旁的字并组词。

六、作业布置

1.书写“巾、洗”，每个3遍并组词。

2.用“花朵、笑声、草地”说一段通顺的话。

七、板书设计

语文园地七

识字：卫生间词语（牙刷、梳子）

偏旁：虫（虫子）、鸟（鸟类）、犭（兽类）

核心：偏旁表义有序表达

八、教学反思

学生能掌握偏旁规律，识字兴趣高，但词语说话缺乏逻辑性，需加强引导。

《语文园地七》（第二课时）简案

一、教学目标

1.掌握半包围结构字的书写规则，积累学习名言。

2.朗读《狐狸和乌鸦》，明白不轻易相信奉承话的道理。

二、教学重点

书写规则，积累名言，朗读寓言。

三、教学难点

理解名言含义和寓言道理。

四、教学时数

1课时

五、教学过程

1.书写提示：①观察“房、包”等字，学习“先外后内”的笔顺规则；②对比左下包围结构字，明确“先内后外”；③学生练写，展示优秀作品。

2.日积月累：①朗读“不知则问”等名言，借助拼音读准；②讲解名言含义，结合学习生活谈体会；③背诵积累，拓展课外学习名言。

3.和大人一起读（13分钟）：①播放《狐狸和乌鸦》范读，学生自由读；②分角色朗读，体会狐狸的奉承和乌鸦的得意；③讨论寓言道理：不轻易相信奉承话，保持清醒。

4.课堂小结：回顾书写规则、名言和寓言道理，鼓励勤学好问、明辨是非。

六、作业布置

1.背诵积累的学习名言。

2.和家人分角色朗读《狐狸和乌鸦》，分享寓言道理。

七、板书设计

语文园地七

书写：半包围结构→先外后内

名言：不知则问勤学好问

寓言：《狐狸和乌鸦》→明辨是非

八、教学反思

名言积累效果好，寓言朗读有感情，但道理理解需结合实例加深。