【学练优】七年级数学下册 5.3.2 命题、定理、证明教案 (新版)新人教版.pdfVIP

命题、定理、证明

1．理解命题的概念，能区分命题的条件和结论，并把命题写成“如果……那么……”

的形式；(重点)

2．了解真命题和假命题的概念，能判断一个命题的真假性，并会对命题举反例．(难

点)

一、情境导入

2015年10月，屠呦呦因发现青蒿素治疗疟疾的新疗法获诺贝尔生理学或医学奖．屠

呦呦是第一位获得诺贝尔科学奖项的中国本土科学家、第一位获得诺贝尔生理医学奖

的华人科学家．青蒿素是从植物黄花蒿茎叶中提取的有过氧基团的倍半萜内酯药

物．其对鼠疟原虫红内期超微结构的影响，主要是疟原虫膜系结构的改变，该药首先

作用于食物泡膜、表膜、线粒体、内质网，此外对核内染色质也有一定的影响．青蒿

素的作用方式主要是干扰表膜－线粒体的功能．可能是青蒿素作用于食物泡膜，从而

阻断了营养摄取的最早阶段，使疟原虫较快出现氨基酸饥饿，迅速形成自噬泡，并不

断排出虫体外，使疟原虫损失大量胞浆而死亡．

要读懂这段报道，你认为要知道哪些名称和术语的含义？

二、合作探究

探究点一：命题的定义与结构

【类型一】命题的判断

下列语句中，不是命题的是()

A．两点之间线段最短

B．对顶角相等

C．不是对顶角不相等

D．过直线外一点作直线的垂线

ABPAB

解析：根据命题的定义，看其中哪些选项是判断句，其中只有D选项不是判断句．故

选D.

方法总结：①命题必须是一个完整的句子，而且必须做出肯定或否定的判断．疑问句、

感叹句、作图过程的叙述都不是命题；②命题常见的关键词有“是”“不是”“相

等”“不相等”“如果……那么……”．

变式训练：见《学练优》本课时练习“课堂达标训练”第1题

【类型二】把命题写成“如果……那么……”的形式

把下列命题写成“如果……那么……”的形式．

(1)内错角相等，两直线平行；

(2)等角的余角相等．

解：(1)两条直线被第三条直线所截，如果内错角相等，那么这两条直线平行；

(2)如果两个角是相等的角，那么它们的余角相等．

方法总结：把命题写成“如果……那么……”的形式时，应添加适当的词语，使语句

通顺．

变式训练：见《学练优》本课时练习“课堂达标训练”第2题

【类型三】命题的条件和结论

写出命题“平行于同一条直线的两条直线平行”的条件和结论．

解析：先把命题写成“如果……那么……”的形式，再确定条件和结论．

解：把命题写成“如果……那么……”的形式：如果两条直线都与第三条直线平行，

那么这两条直线也互相平行．所以命题的条件是“两条直线都与第三条直线平行”，

结论是“这两条直线也互相平行”．

方法总结：每一个命题都一定能用“如果……那么……”的形式来叙述．在“如果”

后面的部分是“条件”，在“那么”后面的部分是“结论”．

变式训练：见《学练优》本课时练习“课堂达标训练”第3题

探究点二：真命题与假命题

下列命题中，是真命题的是()

A．若·＞0，则＞0，＞0

abab

B．若·＜0，则＜0，＜0

abab

C．若·＝0，则＝0且＝0

abab

D．若·＝0，则＝0或＝0

abab

解析：选项A中，·＞0可得、同号，可能同为正，也可能同为负，是假命题；

abab

选项B中，·＜0可得、异号，所以错误，是假命题；选项C中，·＝0可得

ababab

、中必有一个字母的值为0，但不一定同时为零，是假命题；选项D中，若·

abab

＝0，则＝0或＝0或二者同时为0，是真命题．故选D.

ab

方法总结：判断一个命题是真命题还是假命