聚焦现实生活 建构数学模型——六年级下册“成数”教学设计与实.docx

文档新标题：聚焦现实生活建构数学模型——六年级下册“成数”教学设计与实践

一、教学内容分析

??本课内容隶属于《义务教育数学课程标准（2022年版）》“数与代数”领域中的“数量关系”主题。从知识技能图谱看，“成数”是百分数意义的一种特定表达形式，是学生继学习百分数、折扣、税率和利率之后，对百分数在实际生活中应用的又一次重要拓展。其认知要求不仅在于识记“几成就是百分之几十”这一核心概念，更在于理解成数是对变化幅度或完成情况的“标准化”表达，并能在真实、复杂的情境中，灵活运用其进行数学运算与问题解决，起到承上（深化百分数理解）启下（为后续学习综合运用百分数知识解决经济问题奠基）的关键作用。从过程