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高职护理专业实习日志范例

引言

实习是高职护理专业教学中至关重要的一环，是将理论知识转化为临床实践能力的关键阶段。实习日志不仅是对每日实习内容的记录，更是反思学习、积累经验、促进成长的有效工具。本范例旨在为高职护理专业学生提供实习日志的撰写参考，内容力求专业、真实、具体，希望能对同学们有所启发。

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实习日志范例

实习生姓名：林薇

学校：XX职业技术学院护理学院

实习医院：XX市第一人民医院

实习科室：普通外科

实习时间：20XX年X月X日星期X天气：晴

今日重点

*熟悉普通外科病房环境、布局及各项规章制度。

*学习外科常见疾病（如阑尾炎、疝气）的护理常规。

*在带教老师指导下，尝试进行生命体征测量及记录。

*观摩并辅助老师进行晨晚间护理。

实习内容与过程

今天是我进入普通外科实习的第一天，心情既激动又有些忐忑。早晨7:30到达科室，带教老师王老师首先带我熟悉了病房环境：包括护士站、治疗室、处置室、库房的位置，以及各病房的床号分布。王老师特别强调了无菌区域与非无菌区域的划分，以及手卫生的重要性，这让我深刻意识到院感控制在临床工作中的基石地位。

随后，在晨会中，我第一次参与了科室的交接班。医护人员清晰、扼要地汇报着患者的病情变化、治疗护理重点及注意事项，那种严谨高效的氛围让我印象深刻。我努力记住老师们提到的关键信息，虽然很多专业术语和病情描述还不能完全理解，但这激发了我强烈的学习欲望。

上午，王老师给我系统讲解了科室常见病种如急性阑尾炎、腹股沟疝的临床表现、治疗原则及护理要点。她结合了病房里的具体病例进行讲解，比如3床的急性阑尾炎术后患者，老师让我观察他的切口敷料情况、有无腹胀、排气排便情况等，这比单纯看书本知识生动得多。

在老师的指导下，我为两位术后患者测量了体温、脉搏、呼吸和血压。第一次独立操作，虽然步骤在学校练过无数次，但面对真实的患者，我的手还是有些微微颤抖。测量血压时，因为袖带缠绕的松紧度掌握得不够好，第一次数值偏差较大，王老师耐心地纠正了我的手法，并告诉我“护理操作来不得半点马虎，每一个细节都可能影响结果的准确性，进而影响对病情的判断”。这句话我会牢记在心。

下午，我跟随老师进行了晚间护理。协助患者翻身、叩背，整理床单位，更换污染的衣物。在为一位老年患者翻身时，老师教我如何正确运用力学原理，保护患者也保护自己，避免职业损伤。与患者的简单交流中，我感受到他们对护理人员的依赖与信任，这让我对“护理”这份职业有了更深的敬意。

实习心得与反思

今天是充实而富有挑战的一天。理论知识与临床实践之间的鸿沟是我今天最深的体会。书本上的文字描述，在真实的患者身上呈现出复杂多样的状态。例如，同样是术后疼痛，不同患者的耐受程度和表现方式截然不同，这需要我们更细致的观察和个体化的护理。

“三查七对”是王老师反复强调的核心。在执行任何操作前，必须严格核对患者信息、药品信息等，这是保障患者安全的生命线。我今天虽然只是辅助老师进行一些简单操作，但每一次传递用物前，老师都会带着我核对，这种潜移默化的影响让我将“慎独”精神深植于心。

沟通能力也非常重要。面对患者的疑问，我有时会因为专业知识不足而无法准确解答，感到有些挫败。王老师告诉我，真诚的态度和耐心的倾听同样重要，对于不确定的问题，要及时请教老师，不能随意回答。

自我评估与明日计划

自我评估：基本掌握了病房环境布局和生命体征测量的操作流程，但熟练度和自信心有待提高。对常见病种的护理知识有了初步了解，但深度和广度不足。沟通技巧和应变能力需加强。

明日计划：

1.继续熟悉科室规章制度和工作流程。

2.主动复习今天学习的病种知识，对照病例加深理解。

3.争取在老师指导下，独立完成更多患者的生命体征测量，并学习血糖监测技术。

4.留意观察老师是如何与患者及家属进行有效沟通的，学习沟通技巧。

带教老师评语：林薇同学今日能积极主动参与科室学习，认真听讲，动手操作时态度谨慎。希望继续保持，加强理论知识与临床实践的结合，大胆提问，逐步提升临床思维能力。（签名：王XX）

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实习生姓名：林薇

实习科室：心血管内科

实习时间：20XX年X月X日星期X天气：阴转小雨

今日重点

*学习心内科常用药物（如硝酸甘油、倍他乐克）的作用、用法及观察要点。

*参与冠心病患者的护理，重点学习心电监护仪的使用与观察。

*练习静脉输液技术，在老师指导下为一位稳定患者进行了静脉穿刺。

*学习如何对心衰患者进行出入量管理和水肿观察。

实习内容与过程

在心内科实习的第二周，我对科室的工作节奏和常见病种有了一定的适应。今天一上班，带教李老师就拿着药盘，结合实物给我讲解了心内科几种“明星药物”。比如硝酸甘油片，老师强调了它是舌下含服，用于缓解心