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高考物理模拟题系列解析版

高考物理的复习，离不开大量高质量的模拟题训练。然而，仅仅做题是远远不够的，关键在于通过做题深化对物理概念、规律的理解，掌握科学的解题方法，洞悉命题思路。本系列解析版，将选取具有代表性的高考物理模拟题，进行深入剖析，旨在帮助同学们拨开迷雾，找到解题的“金钥匙”，实现从“会做一道题”到“会解一类题”的跨越。

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专题一：力学综合问题——夯实基础，构建物理模型

力学是高考物理的基石，也是综合题的主要载体。解决力学问题的核心在于准确分析物理过程，正确选取研究对象，运用牛顿运动定律、动量守恒定律、机械能守恒定律及能量守恒定律等规律进行求解。

例题1：直线运动与牛顿定律的应用

题目呈现：

（单选）一质量为m的物块，在水平恒力F的作用下，从静止开始在粗糙的水平面上运动，经过位移x后，撤去恒力F。已知物块与水平面间的动摩擦因数为μ，重力加速度为g。则物块在整个运动过程中的最大速度为（）

A.√[2Fx/m-2μgx]

B.√[2(F-μmg)x/m]

C.√[2μgx]

D.√[2Fx/m]

考点分析：

本题主要考查牛顿第二定律、匀变速直线运动规律以及动能定理的应用。涉及到受力分析、运动过程分析以及临界状态（最大速度）的判断。

思路点拨：

物块的运动过程可分为两个阶段：第一阶段，在水平恒力F和摩擦力f的共同作用下，从静止开始做匀加速直线运动；第二阶段，撤去恒力F后，仅在摩擦力f的作用下做匀减速直线运动，直至停止。显然，最大速度出现在撤去恒力F的瞬间，即第一阶段的末速度。

详细解析：

方法一：牛顿运动定律与运动学公式结合

1.第一阶段（匀加速）：

对物块进行受力分析，水平方向受拉力F和滑动摩擦力f=μN=μmg。

根据牛顿第二定律：F-f=ma?，解得加速度a?=(F-μmg)/m。

物块从静止开始运动，经过位移x，设末速度为v（即最大速度）。

由匀变速直线运动速度-位移公式：v2-0=2a?x。

代入a?得：v2=2*[(F-μmg)/m]*x，故v=√[2(F-μmg)x/m]。

2.第二阶段（匀减速）：此阶段速度从v减小到0，但题目所求为最大速度，故无需继续计算。

方法二：动能定理

对第一阶段运用动能定理：合外力做的功等于动能的变化量。

合外力为(F-μmg)，位移为x。

则有：(F-μmg)x=(1/2)mv2-0

解得：v=√[2(F-μmg)x/m]，与方法一结果一致。

易错警示：

部分同学可能忽略摩擦力的存在，直接使用Fx=(1/2)mv2，从而错选D选项。

也有同学可能误认为最大速度出现在整个运动过程的某个中间时刻，或对运动过程分析不清，导致思路混乱。

答案：B

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例题2：曲线运动与机械能守恒的综合应用

题目呈现：

（多选）如图所示，固定的光滑圆弧轨道AB的半径为R，A点为轨道的最高点，B点为轨道的最低点，轨道与水平地面相切于B点。一质量为m的小球（可视为质点）从A点正上方h处由静止释放，小球恰好能通过A点。空气阻力不计，重力加速度为g。则下列说法正确的是（）

A.小球释放时的高度h=R/2

B.小球通过B点时对轨道的压力大小为6mg

C.小球从释放到运动至B点的过程中，重力势能减少了mg(h+R)

D.小球从A点运动至B点的过程中，机械能守恒

*(注：此处原题应有图示，描述为：一个光滑圆弧轨道，A为最高点，B为最低点，轨道开口向上，A点在圆心的正上方，B点与水平地面相切。小球从A点正上方h处自由下落，进入轨道。)*

考点分析：

本题综合考查了机械能守恒定律、圆周运动的临界条件、牛顿第二定律在圆周运动中的应用以及重力势能变化的计算。

思路点拨：

1.“小球恰好能通过A点”是关键条件，意味着小球在A点时，轨道对它的弹力恰好为零，重力提供向心力。由此可求出小球在A点的速度。

2.小球从释放点到A点，再从A点到B点的整个过程中，只有重力做功（轨道光滑，无摩擦力），机械能守恒。可利用机械能守恒定律求解相关速度和高度。

3.在B点，小球做圆周运动，轨道的支持力与重力的合力提供向心力，由此可求出支持力，进而得到小球对轨道的压力。

详细解析：

A选项：求释放时的高度h。

小球恰好通过A点，在A点有：mg=mv?2/R（向心力由重力提供，弹力N=0）

解得：v?2=gR。

小球从释放点到A点，根据机械能守恒定律（以地面为参考平面，也可选取其他参考平面，只要始末位置一致即可）：

初始机械能：E?=mg(h+R)（重力势能，动能为0）

A点机械能：E?=mg(2R)+(1/2)mv?2（重力势能，动能）

因为机械能守恒，