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中考英语高频词汇汇编及记忆攻略

词汇，作为语言学习的基石，在中考英语中占据着举足轻重的地位。无论是听力理解、语法运用，还是阅读理解与书面表达，都离不开扎实的词汇储备。然而，面对数量不菲的考纲词汇，许多同学常常感到无所适从，背诵效率不高，遗忘速度却很快。本文旨在为大家梳理中考英语中的高频词汇，并分享一些实用高效的记忆方法，希望能助各位考生一臂之力，在词汇积累的道路上走得更稳、更远。

一、词汇记忆：告别死记硬背，掌握科学方法

词汇记忆并非简单的“重复+背诵”，科学的方法能让你事半功倍。以下几种策略，不妨结合自身情况尝试：

（一）词根词缀法：揭秘构词规律

英语词汇中，许多单词都是由词根、前缀和后缀构成的。掌握了这些基本的构词要素，就如同掌握了打开词汇宝库的钥匙。

*前缀：通常改变单词的意义。例如，“un-”表示否定（happy→unhappy），“re-”表示重复或再次（do→redo），“pre-”表示在…之前（view→preview）。

*后缀：通常改变单词的词性。例如，“-ment”将动词变为名词（develop→development），“-ful”将名词变为形容词（care→careful），“-ly”将形容词变为副词（quick→quickly）。

*词根：是单词的核心，表示基本意义。例如，“vis”表示“看”（visit,vision,visible），“port”表示“携带”（import,export,transport）。

在记忆单词时，多留意其构成，将新单词与已知的词根词缀联系起来，能大大提升记忆的深度和广度。

（二）语境记忆法：在运用中理解

孤立地背诵单词表效果往往不佳，将单词置于具体的语境中——如例句、短语、课文段落甚至是生活场景——才能更好地理解其含义和用法。

*结合例句：记忆一个单词时，尝试记住它在教材或词典中的典型例句，了解它如何与其他词搭配。

*阅读中积累：广泛阅读英语简易读物、课本文章，遇到生词时，先根据上下文猜测词义，标记出来，读完后再查阅词典，这样印象会更加深刻。

*造句练习：学了新单词后，尝试用它造几个句子，这是检验是否真正理解和掌握该单词的有效方式。

（三）联想记忆法：构建记忆网络

人的记忆是相互关联的。通过丰富的联想，可以将新单词与已有的知识、经验或其他事物联系起来，从而强化记忆。

*同义、近义词联想：如看到“happy”，可以联想到“glad,pleased,delighted”。

*反义联想：如“big”对应“small”，“fast”对应“slow”。

*形似词联想：注意区分拼写相似但意义不同的词，如“quite”（相当）和“quiet”（安静的），“accept”（接受）和“except”（除了）。

*趣味联想：发挥想象力，将单词的音、形、义与有趣的事物联系起来，例如将“ambulance”（救护车）谐音联想为“俺不能死”，虽然略显戏谑，但确实有助于记忆。

（四）艾宾浩斯遗忘曲线：及时复习，对抗遗忘

记忆的规律告诉我们，遗忘是必然的，但有规律可循。根据艾宾浩斯遗忘曲线，新学的知识在短期内会快速遗忘，之后遗忘速度减慢。因此，及时且多次的复习至关重要。

*制定复习计划：例如，当天学习的单词，晚上睡前复习一次，第二天早晨复习一次，周末再进行一次阶段性复习。

*利用碎片时间：将单词整理成卡片或利用手机APP，在等车、排队等碎片时间进行反复记忆。

*“滚动式”复习：在学习新单词的同时，要穿插复习前面学过的单词，不断重复，螺旋上升。

二、中考英语高频词汇汇编与应用

以下为大家梳理中考英语中出现频率较高的词汇，并按词性和主题进行分类，方便同学们系统学习和记忆。请注意，词汇的掌握不仅在于认识，更在于运用。

（一）核心动词及短语

动词是句子的灵魂，掌握常用动词及其搭配是学好英语的关键。

*be动词：am,is,are,was,were,been,being(是，存在)

*情态动词：can(could),may(might),must,should,need,hadbetter(能，可以，必须，应该，需要，最好)

*实义动词：

*表示状态：have(has,had),like,love,hate,want,need,know,think,believe,remember,forget,understand,seem

*常用动词短语：

*lookforwardto(期待),lookafter(照顾),lookfor(寻找)

*takecareof(照顾),tak