初中地理核心素养导向的“西北地区”单元结构化复习课教学设计.docx

初中地理核心素养导向的“西北地区”单元结构化复习课教学设计

一、教学内容分析

从《义务教育地理课程标准（2022年版）》区域地理部分审视，本课聚焦“认识中国地理区域”中的西北地区。课标要求“运用地图和相关资料，描述某区域的地理位置，分析自然地理要素对该区域经济社会发展的影响，感悟人与自然和谐共生的道理”。这为本课复习提供了清晰的坐标：知识上，需整合地理位置、自然地理特征（干旱为主）、人文地理表现（绿洲农业、能源开发）及其内在联系；过程上，强调运用地图、图表等多种工具进行信息提取、综合分析与区域比较；素养上，旨在深化学生的区域认知、综合思维，并初步树立因地制宜、人地协调的发展观念。本节内容在