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高中英语“读后续写”教学策略与核心素养培养研究论文

摘要：

随着新课程改革的深入推进，高中英语教学面临着新的挑战和机遇。读后续写作为高中英语教学中的重要环节，不仅能够提升学生的语言运用能力，还能促进其核心素养的培养。本文旨在探讨高中英语“读后续写”教学策略，分析其对学生核心素养的影响，以期为英语教师提供有益的教学参考。

关键词：高中英语；读后续写；教学策略；核心素养

一、背景分析

（一）1.教育改革背景

在当前教育改革的大背景下，高中英语教学正逐步从传统的知识传授向能力培养转变。这种转变要求教师在教学中注重学生的语言实际运用能力，尤其是写作能力的培养。读后续写作为一种创新的教学模式，能够有效