幼儿园中班综合主题活动方案.docxVIP

幼儿园中班综合主题活动方案

一、主题名称

多彩的秋天

二、年龄段

中班（4-5岁）

三、主题由来与设计思路

秋天，是一个充满魅力与变化的季节。对于中班的孩子们而言，他们正处于对周围世界充满好奇与探索欲望的阶段。窗外的树叶开始变色、飘落，幼儿园里的小动物们行为也有了变化，餐桌上的水果种类渐渐丰富起来——这些日常可见的景象，都是引导孩子们感受自然、认识世界的鲜活素材。

本主题活动的设计，旨在遵循中班幼儿的认知特点和发展需求，从幼儿的已有生活经验出发，将秋天的自然现象、季节特征与幼儿的生活紧密联系。通过一系列观察、体验、操作和表达活动，帮助孩子们全方位、多角度地感知秋天的多姿多彩，激发他们对大自然的热爱之情，同时在活动中提升观察力、想象力、动手能力以及初步的合作与表达能力。我们期望，孩子们不仅能“看到”秋天，更能“触摸”秋天、“品尝”秋天、“描绘”秋天，从而在丰富的感官体验中构建对秋天的完整认知。

四、活动总目标

1.认知目标：感知秋天的主要特征，如天气转凉、树叶变色飘落、部分果实成熟等；认识几种常见的秋季花卉、水果和昆虫；了解人们在秋天的一些活动，如收获、秋游等。

2.技能目标：学习运用多种感官（眼、耳、手、鼻、口）观察、探索秋天的事物；尝试用绘画、手工、歌唱、语言表达等方式表现对秋天的认识和感受；在活动中发展手眼协调能力和初步的合作交往能力。

3.情感目标：体验秋天带来的美好感受，喜欢观察周围环境的变化；乐于参与秋天的各项活动，对大自然产生好奇与热爱；懂得珍惜劳动成果，感受丰收的喜悦。

五、活动时长

建议持续两周左右（可根据幼儿兴趣和实际情况灵活调整）

六、活动准备

1.环境创设：

*在活动室设置“秋天的秘密”主题墙，张贴幼儿收集的落叶、秋季花卉图片、观察记录等。

*开辟“秋天的果园”自然角，摆放秋季常见水果（如苹果、梨、橘子、柿子等），鼓励幼儿观察、触摸。

*布置“秋叶工坊”美工区，提供各种落叶、树枝、松果等自然材料，供幼儿自由创作。

2.材料准备：

*户外观察工具：放大镜若干、小篮子（用于收集落叶、果实等）。

*美工材料：各色颜料、画纸、蜡笔、胶水、剪刀（幼儿安全型）、毛线、彩绳、废旧纸盒等。

*音乐材料：关于秋天的歌曲、轻音乐。

*语言材料：关于秋天的绘本故事（如《小树叶》、《秋天的颜色》等）、儿歌、谜语。

*科学探索材料：不同种类的树叶、种子，透明胶带，记录纸等。

3.经验准备：幼儿在日常生活中对秋天有初步的感性认识，如见过落叶、吃过秋季水果等。

七、核心活动安排与过程指导

活动一：秋天来了（科学、语言）

活动目标：

*通过观察和讨论，感知秋天到来的明显特征。

*学习用简单的语言描述自己发现的秋天变化。

活动过程：

1.导入：组织幼儿在户外活动时，引导他们观察周围环境的变化。“小朋友们，最近我们在幼儿园里、来幼儿园的路上，有没有发现什么和夏天不一样的地方呀？”鼓励幼儿自由发言。

2.展开：

*讨论分享：围绕“秋天在哪里”的话题，组织幼儿讨论。教师引导幼儿从树叶颜色、天气变化、人们穿着、小动物行为等方面进行思考和表达。例如：“树叶宝宝怎么了？”“天气冷了，我们的衣服有什么变化？”

*图片辅助：出示一些夏季和秋季的对比图片（如树叶、花卉、人们的穿着），帮助幼儿更直观地感知季节变化。

*儿歌学习：学习儿歌《秋天到》，巩固对秋天特征的认识。

3.结束：小结幼儿的发现，肯定他们的观察力。“原来秋天藏在这么多地方，我们接下来还要一起去找更多秋天的秘密呢！”

活动二：树叶的旅行（艺术、科学）

活动目标：

*认识几种常见树叶的名称和形状特征。

*尝试运用树叶进行创意粘贴或拓印。

活动过程：

1.户外采集：带领幼儿到园内或附近公园捡拾各种落叶，引导他们观察树叶的不同形状、颜色和纹理。“这片叶子像什么？它是什么颜色的？”

2.室内探索：

*树叶分类：将采集的树叶按照大小、颜色或形状进行简单分类。

*树叶拓印/粘贴：提供各色颜料、画纸、胶水等材料，鼓励幼儿选择自己喜欢的树叶进行拓印，或拼贴成各种形象（如小动物、小船、花朵等）。教师巡回指导，帮助有困难的幼儿，启发他们的想象力。

3.作品展示：将幼儿的树叶作品布置在“秋天的秘密”主题墙上，供大家欣赏交流。

活动三：秋天的味道（健康、社会）

活动目标：

*认识几种秋季常见的水果，感知其颜色、形状和味道。

*体验分享食物的快乐。

活动过程：

1.水果聚会：

*出示准备好的秋季水果（苹果、梨、橘子、葡萄等），引导幼儿观察它们的外形、颜色，闻一闻气味。

*组织幼儿讨论：“这些是什么水果？它们是什么季节成熟的？你吃过吗？是什么味道