三年级美术上册《登山游戏：棋盘设计与视觉叙事》教学设计.docx

三年级美术上册《登山游戏：棋盘设计与视觉叙事》教学设计

一、教学内容分析

??本课隶属于“设计·应用”学习领域，核心任务是引导学生设计并绘制一幅具有叙事性的登山游戏棋盘。从《义务教育艺术课程标准（2022年版）》审视，本课是落实“审美感知”、“艺术表现”、“创意实践”和“文化理解”核心素养的综合载体。在知识技能图谱上，它承上启下：一方面，衔接了前期对线条、形状、色彩等造型元素的认知；另一方面，为后续更复杂的设计项目（如海报、立体造型）奠定了“设计服务于功能”的初步思想。其核心技能在于将游戏规则（起点、终点、关卡、奖惩）转化为直观的、富有美感的视觉符号与路径布局，这涉及到符号设计、空间构图与叙事