学前教育大一《幼儿教育核心能力培育》教学设计.docx

学前教育大一《幼儿教育核心能力培育》教学设计

一、教学内容分析

1.课程标准解读分析

课程标准是学前教育专业教学的纲领性文件，结合学前教育专业人才培养要求，从三维目标与核心素养维度构建教学内容体系，具体如下表所示：

维度

核心要求与目标表述

能力层级（了解/理解/应用/综合）

知识与技能

1.掌握06岁幼儿身心发展关键规律（感知觉、认知、情绪社会性发展）；br2.理解幼儿教育核心原则（儿童本位、发展适宜性、生活化等）；br3.熟悉幼儿一日生活各环节组织流程；br4.能规范设计基础幼儿教育活动方案

了解→理解→应用→综合

过程与方法

1.运用案例分析、角色扮演、小组协作等方法开展实践