溯“粟”寻源：中华农耕文明的起源与自然选择——七年级历史与生物跨学科主题学习.docx

溯“粟”寻源：中华农耕文明的起源与自然选择——七年级历史与生物跨学科主题学习

一、教学内容分析

??本课植根于《义务教育历史课程标准（2022年版）》中“早期国家与社会变革”单元，以及《义务教育生物学课程标准（2022年版）》中“生物的多样性”及“生物与环境的相互关系”等主题。从知识技能图谱看，历史维度的核心在于理解原始农耕（尤其是粟作农业）的出现是中华文明起源的物质基础，掌握半坡居民的生产生活概况；生物学维度则关键在初步认识“人工选择”这一概念，理解人类活动对植物（作物）演化的干预。二者交汇于“作物驯化”这一核心过程，共同勾勒出“人类活动自然环境物种演化文明发展”的互动图景。过程方法上，本课