小学数学一年级上册练习三教学设计.pdfVIP

安庆市外国语学校小学部电子备课纸

学科数学班级102授课授间12.26

课题练习三课型新授安排

教

学

1、进一步加深对11—20各数的认识。

目

2、能正确熟练地计算20以内的进位加法。

标

(三维目标)

教学重点能正确熟练地计算20以内的进位加法。

教学难点灵活掌握计算方法，进一步体会“凑十”法。

教学方法辅助教具

教学过程

一、谈话导入

这个单元我们学过了哪些知识？还记得吗？

这节课我们上一节练习课。

二、练习

1、手指操。

老师势，学生说该出几。

复习10的组成。

2、第1题：登台阶。

（课件出示）

一共有多少级台阶？你是怎么数的？

结合登台阶游戏，进一步体会20以内数的大小和顺序。

3、第2题。

（课件出示）

指名说一说题意，明确要求。

交流时，说说是怎么想的。

4、第3题。

观察这些算式，有什么发现？

学生独立完成，谁做的最快。

交流时，说说想的过程。

5、第4题：画一画，填一填。

（课件出示）

应该怎么画？为什么先数4呢？

三、数学游戏

明确游戏规则：一人拿数字卡片，另一人找出相应的口算卡片。谁找的快。

四、总结

这节课你表现如何？还有什么不懂的地方吗？

五、作业设计

完成“练习三”习题。

板书设计

教

后

在练习中主要培养学生良好的书写习惯和表达能力，学生认识到学习数学的作用。

反

思