统编版（2024）八年级语文下册第一单元第2课《回延安》素养进阶分层作业（含答案）.docxVIP

第2课《回延安》分层作业

目录

TOC\o1-1\h\u基础达标题 1

能力提升题 5

拓展培优题 6

小语在预习《回延安》一文时，遇到不少问题，请你帮他解决。

1．阅读下面的文字，完成题目，

阔别延安十年之久的贺敬之再次回到这个革命圣地，面对着“白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来”“满窖里围得不透风，脑pàn上还响着脚步声”，老乡们拿出“米酒油mó”盛情招待的情景，回想起“东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书”，不禁感概万千：这真是“树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人”！喜看延安今天“一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春风”，贺敬之幻想自己“身长翅膀吧脚生云”，那样就可以“再回延安看母亲”！

(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。

白羊肚()?? 糜子() 脑pàn()? ?油mó()

(2)文段中有两个错别字，请找出来并改正。

改为改为

(3)“盛情招待”属于短语。（判断短语结构类型）

2．学习《回延安》后，小明在朗诵时，遇到一些困难，请你帮助他解决。

(1)诗歌朗读应有感情，下列节拍线和重音标注不正确的一项是（???）

A．心口呀/莫要/这么厉害地/跳 B．双手/搂定/宝塔山

C．千声万声/呼唤/你 D．十年来/革命/大发展

(2)朗读这首诗，应采取的语调是（???）

A．兴奋喜悦 B．慷慨悲愤 C．深沉凝重 D．激越豪壮

3．延安是中国的革命圣地，《回延安》使用了富有地方色彩的词语，展示出浓郁的陕北风情，小语想在活动中朗诵这首诗，下列朗读处理不正确的一项是（???）

A．小语注意到多音字的读音，他这样读：白羊肚（dǔ）手巾红腰带，亲人们迎过延河来。

B．小语想要读出作者回延安时内心的激动和澎湃之情，他这样处理重音：千声万声呼唤你，——母亲延安就在这里！

C．“心口呀莫要这么厉害地跳，灰尘呀莫把我眼睛挡住了……”一句表达出作者重回延安时的喜悦之情，朗读时应用激动喜悦的语气。

D．为了读出河流、村庄、旗帜也都热情欢迎作者的到来，小语是这样停顿的：杜甫川/唱来/柳林铺/笑，红旗/飘飘把手招。

4．下列对句子的修辞手法及作用判断有误的一项是（???）

A．千声万声呼唤你（夸张，表达了诗人对延安朝思暮想的浓厚感情）

B．杜甫川唱来柳林铺笑（拟人，表达了对它们无比亲切、真挚、热爱的感情）

C．白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来（比喻，描绘了延安人民热烈欢迎诗人的欢乐场面）

D．母亲延安就在这里（比喻，抒发了诗人再回延安时的兴奋和激动，以及见到亲人的喜悦心情）

5．下列各句对比兴手法的作用分析不恰当的一项是（???）

A．树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。（借树梢、树枝、树根的密不可分，来比喻这里的革命战士团结。）

B．羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。（如同羊羔吮吸着乳汁，眼望着妈妈，是母亲用乳汁养育了孩子，是延安的小米饭使诗人成长，写出了延安对自己的养育之恩。）

C．东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。（先说山上的产物，以引起下文的“红旗”和“书”，“红旗”和“书”是“我”当年在延安的斗争生活和学习生活的写照。）

D．杨家岭的红旗啊高高地飘，革命万里起高潮！（歌颂了党的领导，以红旗飘引起说革命事业的发展。）

6．将下列句子填在横线上，组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（???）

延安精神是红色革命精神之一，是中国共产党创造的一种革命精神。__________。__________。__________。__________。__________。延安孕育的延安精神，是中国革命和建设的伟大的精神动力。

①因在革命圣地延安诞生，故名

②延安是举世闻名的中国革命圣地

③本质是解放思想实事求是

④从1935年到1948年，中共中央和毛泽东在这里领导，指挥了抗日战争和解放战争，实现了马克思列宁主义同中国实际相结合的第一次历史性飞跃，诞生了毛泽东思想，奠定了中华人民共和国的基石

⑤主要内容包括：实事求是，理论联系实际的精神、全心全意为人民服务的精神和自力更生艰苦奋斗的精神

A．②④①⑤③ B．②④③①⑤ C．①⑤③②④ D．②①④⑤③

7．年轻时的贺敬之阔别延安十年后再次“扑”进“母亲延安”的怀抱，激动喜悦之情难以自抑，写就《回延安》；时光荏苒，假如百岁老人贺敬之重回延安，你采访他，请他谈谈走进了新时代的延安，如果再写一首《回延安》，他会写哪些内容。下面贺老的回答中，最符合采访语境的一项是（???）

A．我应该会写延安如今在经济建设、文化传承、生态文明建设等方面取得的巨大成就。

B．我应该会再次回忆延安革命时期的火热生活