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高中生物遗传实验课教学策略在培养学生实验安全意识中的应用论文

###摘要

高中生物遗传实验课是培养学生科学探究能力的重要载体，而实验安全意识是开展一切实验活动的前提。当前，遗传实验课因涉及试剂使用、仪器操作等环节，安全风险潜藏于学生操作的每一个细节中，但教学实践中普遍存在“重知识传授、轻安全培养”的倾向。本文结合遗传实验课的教学特点，探讨针对性教学策略在培养学生实验安全意识中的应用路径，通过情境化教学、案例分析与实操训练相结合的方式，将安全意识内化为学生的自觉行为，为高中生物实验教学提供可借鉴的实践方案，助力学生核心素养的全面发展。

**关键词**高中生物；遗传实验课；教学策略；实验安全