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高中数学教学核心素养培育中的教师角色与行为研究论文

摘要：本文旨在探讨高中数学教学过程中，教师角色与行为在核心素养培育中的重要作用。通过对教师角色与行为的深入研究，为提高我国高中数学教学质量提供理论依据和实践指导。

关键词：高中数学；核心素养；教师角色；教师行为

一、引言

（一）1.高中数学教学核心素养培育的重要性

随着我国教育改革的深入推进，高中数学教学目标已经从传统的知识传授转变为培养学生的核心素养。核心素养作为一种全面、综合的素质，涵盖了知识、能力、情感态度等多方面内容。在高中数学教学过程中，教师角色与行为的转变是培养学生核心素养的关键因素。教师需要关注学生的个体差异，调整教学策略，创设