苏教版高中历史选择性必修3第三单元作业04-单元培优练 【作业讲评】.pptxVIP

;1;01;1.[2024江苏扬州期中]4—6世纪，内徙至中原地区的北方诸族，历来仰慕汉族礼仪文

化。如匈奴首领刘渊，习读《易经》《尚书》，尤好《左氏春秋》，至于孙吴兵法、

先秦诸子，无不综览。鲜卑、氐和羌等民族也逐渐接受并使用汉语、汉文，以学习中

原先进的礼仪制度和传统文化。这些现象的出现();2.[2024江苏南通白蒲中学检测]西哥特人攻占罗马城后，首领阿图尔夫最初强烈要求

消除罗马这一名字，希望用哥特的替代罗马的。但因为桀骜不驯的哥特人从不遵守法

律，而没有法律的国家将国不成国。最终他希望通过哥特的力量来恢复、增强罗马之

荣光。这一变化说明();[解析]根据材料可知，西哥特人首领阿图尔夫最初并未意识到农耕世界或者罗马文明的

力量，希望用哥特风俗取代罗马制度，但后来发现罗马的制度、法律以及文化有利于他

巩固对哥特人的统治，因此他转而选择接受罗马的文化，这是落后的征服者被先进的文

明所征服的典型例证，说明人口迁徙带来了文化认同，C项正确；《罗马民法大全》标

志着罗马帝国法律体系的完善，排除A项；B项是材料现象，排除；材料的重点不是强

调罗马文化具有很强的包容性，而是强调人口迁徙带来了文化认同，排除D项。;3.下面为1570年前后墨西哥和秘鲁地区人口变动图

（单位：万人）。这一变动说明了();4.有学者论及美国文化时指出，在一个乐团中，每一种乐器都有它基于不同质料和形

式的特定的音色和音调；每一种乐器在整个交响乐中都有它适当的主题与旋律。在社

会中，每一族群都是一种天然的乐器，它的精神和文化就是它的主题和旋律，它们的

谐音、非谐音和不协和和弦造就了文明的交响乐。这一观点();5.[2023江苏苏州高三模拟]下图是1994—2017年美国两党

支持者对移民接受度的统计示意图（单位：%）。据此可

知，美国();6.美国是典型的移民国家，第二次世界大战后，欧洲、

非洲、亚洲及拉丁美洲仍有移民涌入美国。下图是

1960—1990年美国人口增长中的移民所占比例统计图。

据此推测，美国();7.[2024江苏宿迁高二检测]贝蒂妙厨（BettyCrocker）是美国著名的烘焙品牌，1936

年发布的第一个企业标志贝蒂像是一位典型的欧洲白人形象。但到1964年，贝蒂的形

象已经变为多血统的美国人，肤色变黑，面部特征是美国多个族裔的混合。从贝蒂形

象的变化可以判断();8.[2023江苏南京高二联考]阅读材料，完成下列要求。

材料一哥伦布发现美洲后，大批欧洲和非洲人口涌入美洲，使美洲单一的印第安人居

住区成为世界上种族成分最混杂的地区。根据官方统计，1509—1550年，有15480人

离开西班牙前往美洲。到17世纪末，达到40万—50万。最初移居到美洲的西班牙人中，

妇女很少，所以，西班牙男性和印第安妇女的通婚现象十分常见。“在1514年，伊斯帕

尼奥拉岛上的684名西班牙人中，有64名娶了印第安妇女为妻”。在庞巴尔时期

（1750—1777年），为了尽快同化印第安人，他颁布了法令，“规定任何与印第安人结

婚的葡萄牙人将获得优先的晋升机会”。结果，在美洲出现了一个新的人种——梅斯蒂

佐人。

——摘编自王学玢《浅论哥伦布发现美洲的历史影响》;?;（1）根据材料一并结合所学知识，概括新航路开辟后向美洲移民对美洲的影响。;9.阅读材料，完成下列要求。

材料一17—20世纪初美国外来移民统计;时期;材料二19世纪的欧洲，经济危机与革命交替，大量人口失业。19世纪40年代，爱尔兰

遭遇严重饥荒，大量人口不得不远渡海外谋生。南北战争后，美国经济发展迅速，劳

动力缺口巨大。1864年，美国国会通过了《鼓励外来移民法》，许多企业远赴欧洲招

聘，并为移民提供路费。1860—1920年，美国东北部的城市化率从35.7%跃升至75.5%，

城市人口中有一半是外来移民。此外，还有大量外来移民进入美国西部，开垦了大片

土地。而西部铁路的修筑则在相当程度上依赖华工。来自不同地区的移民带来了不同

的文化与风俗，融合成美利坚文化。移民们筚路蓝缕，以启山林的经历也造就了美国

的民族性格。

——摘编自丁则民《外来移民在美国历史发展中的作用》等;（1）根据材料一，概括17—20世纪初美国外来移民的特点。;02;10.[2021湖北卷]1960年，尼日利亚作家阿契贝发表小说《动荡》。小说主人公奥比在

伦敦街头遇到可以用本部族语言交流的尼日利亚人时感到高兴，为与不同部族的尼日

利亚人只能用宗主国语言英语交流而感到羞耻。作者通过该情节表达了对于();11.[2023湖北卷]［文明涵化与文化自信］

冯天瑜先生在《中国文化生成史》中指出，多极世界各具