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《地理气候实验教学》教师资格考试模拟试题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

选择题（每题2分，共20分）

1.下列关于地理气候实验的说法，正确的是（）

A.模拟温室效应实验中，密闭玻璃箱内无需放置温度计

B.观测降水时，雨量筒应放置在空旷地面，距地面70厘米

C.比较不同下垫面比热容实验，只需测量一次温度数据即可

D.制作简易风向标时，箭头部分应重于尾翼部分

2.在进行“气温日变化观测”实验时，使用百叶箱的主要目的是（）

A.防止温度计被风吹倒

B.避免阳光直射和雨水淋湿

C.方便学生读取温度数据

D.减少温度计的误差

3.下列实验中，最能体现“地理实践力”核心素养的是（）

A.观看气候实验视频并总结结论

B.小组合作完成“植被对局部气候影响”的观测实验

C.背诵气候实验的操作步骤

D.做气候实验的选择题练习

4.在“模拟降水形成”实验中，冰块的作用是（）

A.提供水蒸气

B.降低烧杯外壁温度

C.增加烧杯内的湿度

D.防止烧杯破裂

5.下列关于气候实验误差分析的说法，错误的是（）

A.百叶箱通风口堵塞会导致气温测量值偏高

B.雨量筒放置在树下会使降水量测量值偏低

C.多次测量求平均值可减少随机误差

D.实验器材的精度不影响实验结果的准确性

6.在设计“气温的日变化”实验时，需要控制的主要变量是（）

A.观测地点的海拔高度

B.观测当天的天气状况

C.温度计的类型

D.观测的时间间隔

7.下列实验中，属于“模拟实验”的是（）

A.直接测量某地的年降水量

B.用烧杯和冰块模拟水汽凝结过程

C.统计某地气温的月变化数据

D.绘制气候类型的分布图

8.在“海陆热力性质差异”实验中，沙子代表的是（）

A.海洋

B.陆地

C.大气

D.冰川

9.下列关于气候实验教学安全注意事项的说法，正确的是（）

A.使用酒精灯时，可直接用手触摸灯座

B.实验结束后，器材无需整理直接离开

C.模拟台风实验时，学生应远离强风区域

D.温度计破裂后，学生可自行清理碎片

10.在“气温曲线图分析”实验中，学生需要培养的核心素养是（）

A.区域认知

B.地理实践力

C.综合思维

D.人地协调观

简答题（每题10分，共20分）

1.请简述在初中地理“气温的测定”实验教学中，应如何落实“地理实践力”核心素养。

2.在设计“模拟海陆热力性质差异”实验时，如何体现“控制变量法”？请说明具体措施。

案例分析题（20分）

案例：某教师在教授“降水形成”时，进行了如下教学：

①展示烧杯、冰块、水槽等器材，说明“模拟水汽凝结”；

②快速演示“水蒸气遇冷凝结成小水滴”的过程；

③提问“降水是如何形成的？”，学生齐声回答“水汽凝结”，教师结束实验。

请结合地理实验教学理论，分析该案例的不足并改进。

教学设计题（40分）

请以“模拟海陆热力性质差异”为实验主题，设计一份初中地理实验教学方案。

试卷答案

选择题（每题2分，共20分）

1.答案：B

解析：A错误，模拟温室效应实验需温度计测量温度变化；C错误，比较不同下垫面比热容实验需多次测量减少误差；D错误，风向标箭头应轻于尾翼以确保灵敏度。B正确，雨量筒放置在空旷地面距地面70厘米是标准操作，避免遮挡和溅水。

2.答案：B

解析：百叶箱的主要作用是保护温度计免受阳光直射、雨水淋湿和强风影响，确保测量数据准确。A错误，百叶箱有固定支架防止倒伏；C错误，百叶箱设计不便于直接读取，需开箱观察；D错误，减少误差是其间接作用，非主要目的。

3.答案：B

解析：地理实践力强调学生动手操作、参与实验过程。A错误，观看视频是被动学习；C错误，背诵是机械记忆；D错误，做题是知识应用。B正确，小组合作观测实验直接实践地理技能。

4.答案：B

解析：模拟降水形成实验中，冰块降低烧杯外壁温度，使水蒸气遇冷凝结成水滴。A错误，水蒸气来自热水蒸发；C错误，冰块不增加湿度；D错误，冰块防止烧杯破裂是次要作用。

5.答案：D

解析：实验器材精度直接影响结果准