四年级下册语文《习作例文》精读教学设计.docx

四年级下册语文《习作例文》精读教学设计

一、教学内容分析

《义务教育语文课程标准（2022年版）》在第二学段（34年级）的“表达与交流”部分明确指出，要“观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚”。本课所依据的统编版四年级下册第五单元，正是一个以“学习按一定顺序写景”为核心的习作单元。本课教学以单元内的两篇习作例文《颐和园》和《七月的天山》为具体文本载体，其核心价值在于为学生提供可模仿、可分析的“写景顺序”范本。从知识技能图谱看，学生此前已具备初步的观察和描写景物的能力，本课需要聚焦于“顺序”这一关键概念，引导学生理解并辨析“