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新课程背景下高中物理教学与学生创新能力培养研究论文

摘要：在新课程改革纵深推进的背景下，高中物理教学正经历从“知识本位”向“素养导向”的深刻转型。学生创新能力的培养成为物理教育的核心目标，这不仅关乎学生对物理学科本质的理解，更影响其未来面对复杂问题时的思维品质与实践智慧。本研究立足新课程理念，厘清高中物理教学与学生创新能力培养的内在逻辑，探索可操作的教学路径，旨在为一线教师提供兼具理论深度与实践价值的教学参考，让物理课堂真正成为孕育创新思维的沃土。

关键词：新课程；高中物理；创新能力；教学转型；素养培育

一、概念阐述

（一）新课程背景下高中物理教学的新内涵

1.从“知识传授”到“素