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思政课教师工作规

根据中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和教育部新颁发的

《普通高等学校学生管理规定》、《普通高校学生行为准则》要求，进一步加强学生的学风建

设，提商思想政治理论课教育教学质量，促进学校的改革和发展，现就进一步加强学风建设提

出如下意见。为进一步加强师资队伍建设，促进教学和管理工作的规

化，切实提高教学质量，特制定本工作规。一、对教师的基本要求

1、学历、学位要求：

教师应具备本科及以上学历并通过岗前培训取得合格。

2、政治思想要求：

(1)坚持党的基本路线和四项基本原则，贯彻党的各项方针、

政策，忠诚党的教育事业，热爱民族教育，为培养少数民族人才服务。

(2)遵纪守法，认真执行学校各项规章制度，教书育人，为人

师表，有良好的师德。

(3)对国家、学生高度负责，认真履行教师职责，积极承担教

学任务。

(4)认真研究和学习教育理论，努力掌握教学规律，积极改进

教学方法，不断提高教学水平。

(5)崇尚严谨、的学风，刻苦钻研，积极进取，勇于创造，不

断提高专业知识水平。

(6)维护各民族的团结平等、互助友爱，尊重不同民族的风俗习惯

和信仰。

(7)关心、爱护学生，尊重学生人格；对学生严格要求、严格

管理，促进学生全面发展。

3、知识结构要求：

1）具备一定的心理学、教育学和教学理论知识，懂得并掌握教

育、教学规律。

2）具备一定的相关学科专业知识和从事教师工作的相关知识，

如美育知识、伦理道德知识、计算机知识等。

4、能力要求：

1）有较强的教学能力。如教学设计能力、授课能力、板书能

力、普通话表达能力、计算机操作能力及运用现代教育技术进行教学

的能力等。

2）有较强的教育及管理能力。如做好学生思想工作的能力、做

班主任工作的能力、组织管理能力等。

3）有较强的教育、教学研究能力和社会实践能力。

5、身体素质的要求：

身体健康，能胜任教书育人工作。

二、课前的准备

1、任课教师上课前，须先了解所教班级的教学计划，明确所任

课程的性质，是必修课还是选修课或讲座课。是考试课还是考查课。

是统招生还是自考生。该课程的地位和作用，以便确立备课、授课的

水准。

2、选好适用的（或领取学校按有关要求配备的）教材、教学大

纲和教学参考资料，并认真加以钻研和学习，明确教学目的和要求。

3、非师院校毕业的新教师，须系统学习《教育学》、《心理

学》以及教材教法等教学理论课程，掌握教学的基础理论和基本

技能。

三、备课

1、教师备课的依据是按有关要求由学校或教研室决定选用的教

材和教学大纲。教师不得离开既定的教材和教学大纲备课，更不能擅自

改用其它教材和其它教学大纲。

2、教师必须认真备课，在课前写出教案或讲稿。年轻教师和中

级以下职称的教师应写出较为规、详尽的教案，以利积累教学经验、

提高教学水平。

3、刚参加工作和从其它工作岗位转岗（或代课）的教师，在初

次上课的第一个月，须将已备好的教案交教研室主任或指导教师审

阅，经审阅通过后，方可上课。

4、备课的几个要点：

1）明确各章节容在整个课程中的地位和作用，弄清教学目的和

要求。

2）吃透教材容，结合学生的实际情况，明确教学的重点和难点,研

究突破重点和难点的方法，设计教学步骤。

3）广泛收集有关资料，了解本学科（或课程）在教学容和教学方

法等方面的最新情况和发展趋势，使自己的教学容和教学方法能够跟上

时代发展的潮流。

4）准备和检查上课用教具、演示实验仪器等教学设备，确保课

堂教学的顺利进行。

5）合理设计板书、板画，有计划地使用小黑板和挂图等教学辅和

批评教育，以利于学生的健康成长。

6、复习课与习题课是帮助学生巩固和消化所学知识的重要环节，

必须配合课程进度和讲授的要求，合理确定复习课和习题课的容,精选

讲课例题、思考题、课堂练习和课外习题，明确学生应理解、记忆、思

考和练习的容和要求，强化对学生的思维训