第二单元 第05课时 有关0的除法以及商中间有0的除法（教学设计）数学人教版三年级下册2026.docx

第二单元第5时有关0的除法及商中间有0的除法教学设计

一、教材内容分析

1.知识内涵

地位作用：本课是在学生已掌握两位数除以一位数的基础上，进一步学习三位数除以一位数中涉及“0”的除法运算规则，特别是商中间需要补0的情况。这是除法运算体系中的重要环节，为后续学习多位数除法及小数除法奠定基础。

内容呈现：

通过“机器人情境”引出0的除法问题，结合算式对比与反例辨析，明确“0不能作除数”的规则。

借助“买书促销”情境，学习商中间有0的两种情况：十位为0、十位不够商1。

通过“做一做”分层练习，巩固0的除法及商中间补0的计算方法。

编排特点：从生活情境到数学抽象，从特殊案例到一般规律，注重算理