部编版五年级下册语文 第18课《威尼斯的小艇》教案.pdfVIP

部编版五年级下册语文第18课《威尼斯的小艇》教案

【教材分析】

《威尼斯的小艇》是部编人教版小学语文五年级下册第七单元中的第一篇课文。本单元

共有三篇文章：《威尼斯的小艇》、《牧场之国》和《金字塔》，分别从不同角度引领学生领略

异国风情。这篇课文以小艇为载体，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。

课文从作者美国作家马克•吐温的所见所感入手，首先交待了小艇是威尼斯的主要交

工具，接着介绍了小艇独特的构造特点，然后讲了船夫的高超驾驶技术，最后详细介绍了小

艇与人们的日常生活息息相关。抓住事物特点并把人的活动同景物、风情结合起来进行描写，

是本文表达上的主要特点。

选编这篇课文的主要意图：一是使学生领略水城的风情，感受景物的静态美和动态美，

陶冶学生的审美情趣；二是使学生领悟作者的表达方法。

本课的教学重点是让学生了解小艇的特点和它与人们生活的密切关系，难点是学习作者

是怎样抓住特点并把人的活动同景物、风情结合起来描写的，感受景物的静态美和动态美。

【作者介绍】

马克•吐温(MarkTwain),美国作家、演说家。“马克•吐温是他的笔名，原是密西

西比河水手使用的表示在航道上所测水的深度的术语。代表作品有小说《百万英镑》、《哈克

贝利•费恩历险记》、《汤姆•索亚历险记》等。

马克•吐温12岁时，父亲去世，他只好停学，到工厂当小工。后来他又换了不少职业,

曾做过密西西比河的领航员、矿工及新闻记者工作。渐渐地着手写一些有趣的小品，开始了

自己的写作生涯。他于1910年4月21日去世，安葬于纽约州艾玛拉。

马克•吐温一生写了大量作品，题材涉及小说、剧本、散文、诗歌等各方面。从内容上

说，他的作品批判了不合理现象或人性的丑恶之处，表达了这位当过排字工人和水手的作家

强烈的正义感和对普人民的关心;从风格上说，专家们和一般读者都认为，幽默和讽刺是他

的写作特点。他经历了美国从初期资本主义到帝国主义的发展过程，其思想和创作也表现为

从轻快调笑到辛辣讽刺再到悲观厌世的发展阶段，前期以辛辣的讽刺见长，到了后期语言更

为暴露激烈。

马克•吐温是美国批判现实主义文学的奠基人，他的主要作品已大多有中文译本。2006

年，马克•吐温被美国的权威期刊《大西洋月刊》评为影响美国的100位人物第16名。

第1页共18页

马克•吐温的作品有三个特色：

第一，他在西部幽默传统的基础上，发挥极度夸张的艺术想象。

第二，作品常常以第一人称“我为主人公，这个“我像中国相声里的主人公一样，

扮演各种喜剧性人物。他们大都大真、老实、无知，思想单纯，什么事都一厢情愿，结果常

常事与愿违。马克•吐温用天真老实人做主人公是有意识的。主人公总是怀着某种理想或某

种单纯的想法，但在现实中处处碰壁，说明他这个理想是不现实的，行不的，而他越不明

白这一点，就越现出理想与现实之间的差距。

第三，幽默里含有讽刺。他在《自传》里总结他写幽默小说的经验，说“为幽默而幽默

是不可能经久的。幽默只是一股香味儿和花絮。我老是训诫人家，这就是为什么我能够坚持

三十年。“三十年，是指从他开始写作至写自传时为止。他所谓“训诫人家是说他写小说

含有抑恶扬善的严肃的创作目标。

【教学目标】

1.自主学习字词，学会“尼、艄等7个会认字，理解字义，识记字形；正确书写“尼、

斯等15个会写字；正确读写“纵横交叉、手忙脚乱、祷告、雇定等词语。

2.学习课文，了解课文从几个方面介绍小艇的写作方法，并以此为依据理清课文层次。

3.领会抓住事物特点写的表达方法，体会静态描写和动态描写的写作方法，领会作者抓

住特点和把人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法。

4.了解威尼斯独特地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系，感受威尼斯的风光

美、小艇的形态美。

【教学重点】

了解写作方法，理清课文层次；领会抓住事物特点写的表达方法，体会静态描写和动态

描写的写作方法，领会作者抓住特点和把人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法；

感受威尼斯的风光美、小艇的形态美。

【教学难点】

了解威尼斯独特地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系，感受威尼斯的风光美、

小艇的形态美

【课时安排】