精神与个人成长：思想道德修养与基础课程概览.pdfVIP

“思想道德修养与法律基础”课程教学大纲

第一专题为什么要上大学

（原绪论）

1.大学精神？

创造精神、精神、社会服务精神

你为什么要上大学？

找到合适的职业；实现人生价值；履行社会责任；把握时代特征；发挥个人

才华；为社会建功立业

2.如何度过大学时光？

3.大学生对于、家庭和社会负有什么责任？

4.价值观的合理性和意义？

价值体系主义指导思想共同理想、

以爱国主义为的民族精神和以创新为的时代精神、荣辱

观。

合理性：价值观，是价值体系的精神内核及其遵

循的根本原则，可以从价值层面为深入回答的本质特征根本价值遵

循，在具体利益、各种思想差异之上最广泛地形成价值共识，为国家建设和

社会发展先进的、根本的价值导向和，明确的、稳定的价值依

据和评判。培育和践行价值观，适应了市场

的要求，适应了先进文化建设的要求，适应了现阶段思想道德

建设和国家建设的要求，对于不断提高全体社会成员的思想道德素

质与法律素质，具有不可替代的重要作用。

意义：培育和践行价值观，是引领大学生成长成才的基本途径，

为大学生加强自身修养、锤炼优良品德指明了努力的方向。大学生必须在深刻领

会和把握价值体系的基础上，自觉培育和践行价值

观，加强思想道德修养与法律修养，努力成为实践价值观最积极、

最活跃的群体。

第二专题

（原第一章：追求远大理想，坚定崇高信念）

1.什么是理想？

理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展的向

往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的。

2.理想对于个人和社会的意义？

3.理想有哪些类型？

从性质上划分，有科学理想和非科学理想；从时序上划分，有长远理想和近期理

想等；从内容上划分，有社会理想、道德理想、职业理想和生活理想等。

4.实现理想的方式及其？

方式：正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础；坚定的信念是实

现理想的重要条件；勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径。

：实现理想具有长期性、艰巨性和曲折性。

第三专题爱国主义

（原第二章：继承爱国传统，弘扬民族精神）

1.什么是爱国主义？为什么要爱国？

2.如何理国？

第四专题人生观念

（原第三章：领悟人生真谛，创造人生价值）

1.什么是人生观？什么样的人生值得追求？

2.如何设计个人的人生发展目标？

第五专题道德原理

（原第四章：加强道德修养，锤炼道德品质）

1.什么是道德？为什么个人与社会需要道德？

道德属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会。它是以善恶为评价

，主要依靠社会、传统习俗和内心信念来维系心理意识、原则规范

和行为活动的总和。

道德对社会经济关系的反映不是消极