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城市垃圾分类政策实施对小学班主任工作的影响与对策论文

**摘要**：随着城市垃圾分类政策的全面推行，小学班主任工作面临着教育内容、管理方式与角色定位的多重重构。本文从概念阐述入手，分析垃圾分类政策实施对小学班主任工作带来的“教育生态内涵重构”与“核心职责定位”两大核心影响，并结合班主任工作实际，提出政策解码、习惯塑造、家校协同等具体实践路径，为班主任在政策背景下提升育人实效提供思路参考。

**关键词**：垃圾分类政策；小学班主任；工作影响；教育对策；角色定位

一、概念阐述

（一）垃圾分类政策实施下小学教育生态的内涵重构

1.“生活即教育”：垃圾分类从政策要求转化为生活实践的教育逻辑。