【核心素养目标】14 速度的测量 教案.pdfVIP

【核心素养目标】L4速度的测量教案

主备

人

备

课

成

员

本节课选自人教版物理八年级上册第三章“机械运动”第四节“速

度的测量”。本节课主要内容是让学生掌握速度的梃念理解速度的计

算方法以及会使用刻度尺、秒表等工具进行速度的测量。通过本节课

教

的学习培养学生对物理实验的兴趣提高学生的动手操作能力和团队

材

协作能力。

分

教学目标：

析1.理解速度的概念掌握速度的计算公式。

2.学会使用刻度尺、秒表等工具进行速度的测量。

3.培养学生对物理实验的兴趣提高学生的动手操作能力和团队协作能

力。

4.结合生活实际体会速度在生活中的应用。

本节课旨在培养学生的物理核心素养主要包括：

1.科学探究能力：通过实险让学生主动参与探究速度的测量方法培养

观察、提问、假设、设计实验、分析结果的能力。

核

2.科学思维能力：让学生理解速度的概念掌握速度的计算公式培养

心

学生的逻辑思维和推理能力。

素

3.科学态度与价值观：通过实验让学生体会物理知识在生活中的应用

养

培养对物理学科的兴趣和好奇心树立正确的科学态度。

目

4.科学交流与合作能力：在实脸过程中培养学生与同学合作、交流、

标

分享实验结果的习惯提高团队协作能力。

5.科学应用能力：将所学的速度知识运用到生活中解决实际问题提

高学生的知识运用能力。

重点：

1.速度的概念及其计算公式。

2.使用刻度尺、秒表等工具进行速度的测量方法。

难点：

重1.理解速度的概念掌握速度的计算公式。

点2.学会使用刻度尺、秒表等工具进行速度的测量。

难解决办法：

点1.对于重点内容通过讲解并结合生活实例帮助学生理解速度的概念

及和计算公式。在课堂上进行示范演示让学生跟随老师一起动手操作

解加深对速度计算公式的记忆和理解。

决2.对于难点内容可以通过以下方法解决：

办a.组织学生进行小组讨论共同探讨速度的测量方法。

法b.安排实验课让学生亲自动手操作体险速度测量的过程教师在旁

边进行指导和解答疑问。

C.通过对比实验讣学生观察不同测量方法对速度测量结果的影响从

而引导学生掌握正确的测量方法。

d.在实脸过程中教师要关注学生的操作规范及时纠正错误确保实

验结果的准确性。

学

具

准多媒体

备

课

型

新授课教法学法讲授法课时第一课时

步师生互动设计二次备课

骤

教1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材以便

学于学生跟随教学进度进行学习和复习。

资