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小学语文“实用性阅读与交流”学习任务群情境教学设计研究.pdf

小学语文“实用性阅读与交流”学习任务群情境教学设计研究.pdf

    摘要

    《义务教育语文课程标准（2022年版）》首次提出以学习任务群的形式组织和

    呈现义务教育阶段的课程内容，“学习任务群教学”的理念和实施越来越受到重视。

    本研究以小学语文“实用性阅读与交流”学习任务群的情境设计为主线，探讨如何

    通过情境教学更有效地实现学习目标，提高小学生的阅读与交流能力。

    如何有效的通过情境教学对“实用性阅读与交流”学习任务群课程进行教学设

    计是本研究的核心问题，围绕该问题，从《义务教育语

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