摘要
《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出,语文课程要引导学生继承和弘
扬中华优秀传统文化。古诗词承载着中华民族悠久的历史,被誉为中华文化的瑰宝,
是语文课程重要的教学内容。部编版教材中古诗词选篇的增多,凸显出古诗词教学
在小学阶段的重要性。本文根据新课标中对于古诗词教学的目标定位,结合小学第
三学段学生的实际情况,以重庆市万州区S、H两所小学的实际调查数据为基础,在
总结前人理论和实践研究的基础上,分析新课标下小学第三学段的古诗词教学中的
问题并剖析其成因,提出可行性的优化策略,以期在第
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