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中学物理章节作业汇编及讲解

同学们，物理学习的关键在于理解概念、掌握规律，并能熟练运用于解决实际问题。本章作业汇编及讲解，旨在帮助大家巩固所学知识，理清解题思路，提升分析和解决物理问题的能力。请同学们在独立思考完成作业的基础上，再对照讲解部分进行反思和总结，这样才能达到最佳的学习效果。

第一章力与运动

一、本章知识要点回顾

力是物理学的基石，它描述了物体之间的相互作用。理解力的概念（包括力的三要素：大小、方向、作用点）、常见的力（如重力、弹力、摩擦力）以及力的合成与分解，是研究物体运动状态变化的前提。牛顿运动定律则深刻揭示了力与运动的内在联系：牛顿第一定律阐述了惯性的概念和力是改变物体运动状态的原因；牛顿第二定律定量给出了力、质量和加速度之间的关系（F=ma）；牛顿第三定律则揭示了力的作用是相互的。

二、典型例题解析

例题1：关于牛顿第一定律的理解

下列关于牛顿第一定律的说法中，正确的是（）

A.牛顿第一定律是直接通过实验得出的

B.牛顿第一定律揭示了物体具有保持匀速直线运动状态或静止状态的性质，这种性质叫做惯性

C.物体在不受力时，一定处于静止状态

D.物体的速度越大，其惯性也越大

解析：

牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过科学推理概括出来的，并非直接由实验得出，因为我们无法创造一个完全不受力的环境，选项A错误。

惯性是物体的固有属性，一切物体都有惯性，牛顿第一定律正是揭示了物体的这种固有属性，即保持其原有运动状态（匀速直线运动或静止）的性质，选项B正确。

根据牛顿第一定律，物体不受力时，将保持静止或匀速直线运动状态，并非一定静止，选项C错误。

惯性的大小只与物体的质量有关，与物体的速度大小无关，质量越大，惯性越大，选项D错误。

答案：B

例题2：牛顿第二定律的应用

一个质量为m的物体，在水平恒力F的作用下，在光滑水平面上由静止开始运动，经过时间t，物体的速度为v，位移为x。若要使物体在相同时间t内速度达到2v，可采取的方法是（）

A.将物体的质量变为原来的1/2，其他条件不变

B.将水平恒力变为原来的2倍，其他条件不变

C.将作用时间变为原来的2倍，其他条件不变

D.将物体质量和水平恒力都变为原来的2倍，其他条件不变

解析：

物体在光滑水平面上运动，所受合力即为水平恒力F。根据牛顿第二定律F=ma，可得加速度a=F/m。

由运动学公式v=at，初始情况下v=(F/m)t。

A选项：质量变为原来的1/2，即m=m/2，则加速度a=F/m=2F/m，速度v=at=2(F/m)t=2v。符合要求。

B选项：力变为原来的2倍，即F=2F，则加速度a=2F/m，速度v=at=2(F/m)t=2v。符合要求。

C选项：作用时间变为原来的2倍，即t=2t，则速度v=at=(F/m)(2t)=2v。但题目要求“相同时间t内”，故C选项不符合题意。

D选项：质量和力都变为原来的2倍，即m=2m，F=2F，则加速度a=F/m=2F/(2m)=F/m，与原加速度相同，速度v=at=v。不符合要求。

答案：AB

三、章节作业题

1.选择题：下列说法中正确的是（）

A.物体受力越大，运动状态改变越快，所以物体受力越大，惯性越小

B.静止的物体没有惯性，运动的物体才有惯性

C.汽车刹车时，乘客身体会向前倾，这是因为乘客具有惯性

D.物体的速度为零时，其所受合力一定为零

2.填空题：一个重为G的木箱静止在水平地面上，木箱受到的支持力大小为______，方向______。当用水平向右的力F拉木箱，但木箱未被拉动时，木箱受到的静摩擦力大小为______，方向______。

3.计算题：质量为5kg的物体，在竖直向上的拉力作用下，由静止开始向上做匀加速直线运动，2秒内上升了4米。求：

（1）物体的加速度大小；

（2）拉力的大小。（g取10m/s2）

4.计算题：在粗糙的水平面上，一个质量为2kg的物体，在水平拉力F=10N的作用下，从静止开始运动，已知物体与水平面间的动摩擦因数为0.2。求：

（1）物体受到的摩擦力大小；

（2）物体的加速度大小；

（3）物体在3秒内的位移大小。（g取10m/s2）

四、作业题详细讲解与参考答案

1.答案：C

讲解：惯性是物体的固有属性，其大小仅由质量决定，与物体是否受力、受力大小、运动状态等均无关。A选项中“受力越大惯性越小”错误；B选项“静止物体没有惯性”错误；汽车刹车时，乘客由于惯性要保持原来的运动状态，所以身体向前倾，C正确；物体速度为零，加速度不一定为零（如竖直上抛运动到最高点时速度为零，但加速度为g），根据牛顿第二定律，合力不一定为零，D错误。

2.答案：G；竖直向上；F；水平向左

讲解：木箱静止在水平地面上，竖直方向受到重力G和地面的支持力N，二