2.第二节 三角形的基本概念及其性质.pptVIP

(2)请按照上面的证明思路，写出该定理证明的剩余部分；(2)该定理证明的剩余部分如下：∵∠C＝∠C，∴△FPC∽△PAC.∴.∴.又∵，∴，第7题图①拓展训练∴，即，∴.∴.∴PA2＝AB·AC－BP·PC；第7题图①拓展训练第7题图②(3)如图②，在等腰△ABC中，AB＝AC＝8，BP为∠ABC的平分线，若PC＝3，PB＝6，求BC的长．(3)∵AB＝AC＝8，PC＝3，∴AP＝AC－PC＝5，根据斯霍滕定理可知：PB2＝AB·BC－AP·PC，即62＝8BC－5×3，解得BC＝.拓展训练三角形的分类按边分类按角分类三角形的基本概念及其性质三角形的基本性质内角和定理三边关系内外角关系中线高线角平分线中位线三角形中的重要线段考点精讲锐角三角形____________钝角三角形三角形的分类按边分类按角分类三边都不相等的三角形底边与腰不相等的等腰三角形等边三角形等腰三角形直角三角形目录返回目录返回目录返回思维导图返回目录2022山西数学软件使用学科特色编辑修改便捷操作本课件使用WPS2019版本制作，建议老师使用相应软件打开数学公式由公式编辑器制作，可双击公式跳转到编辑页面进行修改本课件全文可单击进行编辑修改目录、返回目录、思维导图、几何画板等都有超链接，点击即可跳转至相应页面课件说明山西8年真题及拓展1考点精讲2三角形基本性质的相关计算(8年8考，常与平行线性质、圆周角定理等结合考查)山西8年真题及拓展1命题点基础小练1.现有两根长度分别为5cm和6cm的木条，需要将其中一根木条分为两段，以这三段围成一个三角形，如果不考虑损耗和接头部分，那么可以分为两截的木条是()A.5cm的木条 B.6cm的木条C.两根都可以 D.两根都不可以B基础小练2.如图，在△ABC中，∠1＝∠2，∠ACB＝70°，则∠BDC的度数为()A.100°B.105°C.110°D.125°第2题图C第3题图基础小练3.如图，在△ABC中，点D、E分别是AB、AC边上一点，若∠1＋∠2＝250°，则∠A的度数为()A.70° B.85° C.95° D.110°A三角形的重要线段(8年7考，常在特殊三角形的计算、尺规作图或综合与实践中考查)2命题点第4题图4.(2021山西15题3分)如图，在△ABC中，点D是AB边上的一点，且AD＝3BD，连接CD并取CD的中点E，连接BE，若∠ACD＝∠BED＝45°，且CD＝6，则AB的长为________．5.如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，∠ABC，∠CAB的角平分线BE，AF交于点O，OM⊥AB，AB＝10，AC＝8，则OM的长为________．第5题图拓展训练2拓展训练6.如图，在△ABC中，BD平分∠ABC，CD⊥BD交BD于点D，E是AC边的中点，若AB＝15，DE＝3，则BC的长为________．第6题图97.阅读下列材料，并完成相应的任务：斯霍滕(Schouten，1615～1660)是荷兰数学家．以其命名的斯霍滕定理也是平面几何中最著名的定理之一，它在解题中有着广泛的应用．斯霍滕定理：如图①，在△ABC中，AP为∠BAC的平分线，则PA2＝AB·AC－BP·PC.证明：如图①，作∠APF＝∠ABP.第7题图①拓展训练∵AP为∠BAC的平分线，∴∠BAP＝∠CAP，∴△ABP∽△APF，∴.∴AP2＝AB·AF.即AP2＝AB·(AC－FC)＝AB·AC－AB·FC，第7题图①拓展训练∵∠PFC＝∠PAF＋∠APF，∠APC＝∠PAB＋∠ABP，∴∠PFC＝∠APC.…第7题图①任务：(1)在上述证明过程中，判定三角形相似的依据是：_______________________________________；有两组角分别相等的两个三角形相似拓展训练目录返回目录返回目录