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基于核心素养的小学综合实践活动课程评价指标体系构建与优化论文

摘要：本文以核心素养为出发点，探讨小学综合实践活动课程评价指标体系的构建与优化。通过对核心素养的理解，分析现有评价指标体系的不足，提出针对性的构建与优化策略，以期为提高小学综合实践活动课程的质量提供参考。

关键词：核心素养；小学综合实践活动；评价指标体系；构建；优化

一、引言

（一）1.核心素养背景下小学综合实践活动课程的重要性

随着教育改革的深入推进，核心素养已成为教育界关注的焦点。小学综合实践活动课程作为一种培养学生综合素质的课程，具有重要的实践意义。首先，综合实践活动课程有助于培养学生的自主学习能力，使学生在实践中发现问题、