第24课《寓言四则——赫耳墨斯和雕像者、蚊子与狮子》 课件2025-2026学年统编版语文七年级上册.pptxVIP

第24课《寓言四则——赫耳墨斯和雕像者、蚊子与狮子》李老师

content目录01导入：走进寓言世界02讲解：品读寓言情节与人物03深入：解析结构与艺术手法04练习：多角度理解与思维拓展05总结：升华寓意与课堂回顾

导入：走进寓言世界01

通过经典寓言插图猜故事，激发学习兴趣（如《龟兔赛跑》《狐狸和葡萄》）01激发兴趣通过经典寓言插图吸引学生注意力，激发抢答热情，自然引入寓言主题。02揭示寓意在揭晓故事名称后提炼核心寓意，帮助学生理解‘坚持胜过骄傲’等道理。03感知特征引导学生认识寓言‘借小喻大’的特点，初步把握文体智慧特征。04关联新课衔接《赫耳墨斯和雕像者》等新课文，建立新旧内容的联系。05引发期待突出新故事短小精悍却寓意深刻，激发学生的阅读兴趣与探究欲望。06导入教学以趣味活动平稳过渡到正式课程，提升课堂参与度与学习积极性。

展示伊索寓言封面与古希腊神话人物画像，引出本课主题伊索封面展示《伊索寓言》经典封面，突出其古朴插画与书名设计。引导学生感受寓言的古老韵味，激发阅读兴趣。神像对照呈现宙斯、赫拉、赫耳墨斯画像，标注身份与象征。帮助学生建立神话人物关系的直观认知。文化溯源简述古希腊神话背景，说明众神体系的社会影响。为理解寓言中的角色地位反差奠定基础。主题引出通过画像与封面对比，点明神明形象与凡人评价的差异。自然引出本课‘自视甚高反被轻视’的主题。

明确寓言的定义与文体特征：短