少儿播音主持艺术课程：诗歌朗诵教学设计.pdfVIP

少儿播音主持课程课堂教学设计

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日期N/A名称诗歌朗诵第二级第7节

基本功综合训练（两个绕口令）锻炼孩子的唇舌和口齿

知识目标

清晰度，用以改善发音和整体的语音面貌。

教学目标

规目标学习诗歌《生活多么广阔》，进行作者与创作背景了解。

创目标台前进行朗诵展示。

页码教具准备

教学设计

教步教学设计课件/位

环节一、对上节课所学内容进行回课与巩固。

（BO）二、讲解游戏规则，进行课堂互动。

绕口令训练

男演员女演员

男演员女演员，同台演戏说方言，男演员说吴方言，女演

员说闽南言。研究员、、吴方言、闽南言，你说男女演

环节

员演得全不全。

（P）

倒吊鸟

梁上两对倒吊鸟，泥里两对鸟倒吊。梁上的两对倒吊

鸟，惦着泥里的两对鸟倒吊。泥里的两对鸟倒吊，也惦着

梁上的两对倒吊鸟。

生活是多么广阔

生活是多么广阔，

环节生活是海洋。

（P）凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。

去参加歌咏队，去演戏，

去建设铁路，去做飞行师，

去坐在里，去写诗，

去高山上滑雪，

去驾一只船颠簸在波涛上，

去，去热带搜集植物，

去带一个帐篷在星光下露宿。

去过极寻常的日子，

去在平凡的事物中睁大你的眼睛，

去以自己的火旁人的火，

去以心发现心。

生活是多么广阔，

生活又是多么芬芳。

凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。

作者简介：1912—1977)，男，原名何永芳，出

生于原万县（现重庆万州）一个守旧的大家庭。现代著名

散文家、诗人、文艺评论家。

赏析：这首诗以15个排比句，揭示了生活是海洋，生活又

多么芬芳的真谛，真诚热烈，通俗高尚，是召唤，是现实，是

鼓动，是直感。没有浅薄的，没有个人的寂寥，完全是发

自肺腑的对生活的热爱，真切感受到的生活的美好。朗诵时，

要在波澜起伏的诗意中，表现出追求理想、探寻宝藏的积极热

烈，享受到生命的价值和人生的乐趣。

注：课件第11页话筒以及左侧副本可点击，有音乐伴奏。