七年级语文上册《皇帝的新装》教学设计(1).docx

七年级语文上册《皇帝的新装》教学设计

一、课程标准解读

本课属于语文学科文学阅读与鉴赏领域，依据课程标准要求，从三个维度进行精准解读，凸显语文学科工具性与人文性的统一：

（一）知识与技能维度

核心概念聚焦文学作品的主题提炼、人物形象分析、情节结构梳理、语言风格品鉴，关键技能包括文本细读能力、人物心理揣摩能力、情节逻辑分析能力。采用“认知水平进阶模型”，通过以下层级深化学习：

了解：识记童话基本特征、故事核心情节；

理解：阐释人物行为动机、情节内在关联；

应用：运用文学术语分析文本要素；

综合：整合知识解读文本的社会意义。

认知水平达成度计算公式：

认知水平达成度=（掌握核心知识点数量/总核