《列方程解决实际问题》高阶教学设计.docx

《列方程解决实际问题》高阶教学设计

一、教学内容分析

1.课程标准解读

本教学设计的核心内容契合《义务教育数学课程标准》对对应学段的素养要求，聚焦逻辑思维与问题解决能力的培育。在知识与技能维度，以方程的概念界定、模型构建、求解原理及应用方法为核心，要求学生实现从“认知识记”到“综合运用”的认知进阶，通过结构化思维构建方程解决实际问题的知识体系。在过程与方法维度，强调引导学生完整经历“问题识别—模型抽象—方程建立—求解验证—应用拓展”的问题解决流程，实现抽象数学知识与具体生活情境的深度联结。在情感态度与价值观及核心素养维度，着力渗透数学抽象、逻辑推理、数学建模等核心素养，培养学生严谨求实的数学