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《数控编程》课程标准

1.学分：5.5学分课程性质

《数控编程》课程是数控技术专业的专业领域核心课程，本课程

为培养数控编程工员提供必备的理论知识却专业技能，要求学生熟练

掌握编程指令的应用、数控仿真软件的操作，重点掌握中等复杂零件数

控加工程序的编制。学生通过训练，能达到数控车工、数控铳工、加

工中心操作员高级工数控手工编程的水平。

2.课程任务

《数控编程》课程通过与手工编程相关的实际项目学习，增强学

生对专业核心知识运用的认识，让他们具备手工编写数控车、数控铳

加工程序的能力，掌握编程方法，通过学习及训练，能对中等复杂零件

加工路线进行正确分析，并能编制出符合实际加工要求的数控程序，从而满

足企业对相应岗位的职业能力需求。

3.课程要求

通过本课程的学习，使学生能达到数控车工、数控铳工、加工中

心操作员高级工数控手工编程的水平和机床的操作能力。提高分析问

题和解决问题的能力。养成良好的职业道德，为今后所从事机械制造

行业打下坚实的基础。

二、教学目标

1.知识目标

（I）从给定零件图及技术资料中提取数控加工所需的信息资料；

2（）设计数控工方案，编制工序卡,刀具卡等工文件；

3（）根据零衅的形状、尺寸、走刀路线，能够计算雌加工所需的工数据

和数据；

4（）根据数控车床、加工中心的性能、程序代码编写数控程序；

5（）通过数控模拟软件来检查和优化加工程序，并通过试加工试验数

控程序；

6（）编制数控程序卡，并存档；

7（）区分工和程序对工件尺寸精度与表面质量的影响，探讨和反思

任务进展情况；

8（）对数控加工的经济性和产品质量进行分析。

2

2.能力目标

（1）能设计数控工方案，编制工序卡,刀具卡等工文件。

2（）能计算数控加工所需的工数据和几何数据。

3（）根据数控车床的性能、程序代码编写数控程序。

4（）根据数捽铳床、加T中心的性能、程序代码编写数控程序°

5（）通过数控模拟软件来检查和优化加工程序；

6（）能编制数控程序卡，并存档。

7（）能对数控加工的经济

性和产品质量进行分析。3.

素质目标

（1）培养学生学习能力；

2（）培养学生分析问题、解决问题的能力；

3（）培养学生的沟通能力及团队协作精神；

4（）培养学生的交际和沟通能力；

5（）培养学生初步的管理能力和信息处理能力；

6（）培养学生的质量意识、安全意识和环境保护意识。

三、与前后课程的联系

1.与前续课程的联系

M《机械制图》使学生具备了具备一定的识图、CAD画图的能力。

2（《钳工实训》使学生具备了应用金属材料和机械件的基本知识

的能力。

3（《公差配合与技术测量》使学生具备了对个完整件进行

综合测量并作出合格与否的正确判断的能力。

4（《金属切削原理与刀具》使学生具备了正确选择金属切削刀

具及切削参数获得高的生产效率的能力。

3（《机械制造工艺》使学生具备了机械加工工艺规程的编制、

数控加工刀具、数控加工质量分析、常用夹具的使用等的能力。

2.与后继课程的关系

为学牛后续课程《计算制辅助讲计3制诰》、《数冲车钛加T职此技能等