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2024届高考语文备考经验交流教学设计

科目授课时间节次一年一月一日星（期一一）第一节

指教师授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材

2024届高考语文备考经验交流教学设计

及章节名

称）

《2024届高考语文备考经验交流》教学设计立足于高中语文教材，结合人

教版高中语文必修及选修教材内容，重点围绕高考语文考试大纲中的重点

教材分析篇目、文言文阅读、现代文阅读、作文等核心板块进行深入分析。课程旨

在帮助学生巩固基础知识，提高阅读理解能力，提升写作水平，为高考语

文备考提供有效方法和策略。

核

心

素培养学生语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等

语文核心素养。通过经典文本的学习，提升学生的阅读理解能力、批判性思维和创

造性思维；增强对文学作品的审美感知能力，提高写作水平；培养对中国传统文化

养的认识与传承，形成正确的世界观、人生观和价值观。

目

标

1.教学重点

-理解并分析教材中的经典篇目，如《红楼梦》中的节选章节，重点掌握人

物形象、情节发展、主题思想等。

-举例；分析贾宝玉、林黛玉等人物形象，理解其性格特点与作品主题的关

联。

教学难点与-掌握文言文阅读技巧，包括实词、虚词的理解和运用，句式的分析和翻

译。

重占-举例：通过《出师表》等文言文的学习，掌握之死靡二”等实词的含义，

以及倒装句、省略句等句式的识别和翻译。

-提升现代文阅读能力，包括信息的筛选、整合和推断。

-举例：在阅读《荷塘月色》等现代文时，学会从文中筛选关键信息，整合

文章结构，推断作者的情感态度和观点，

2.教学难点

-理解并运用文学鉴赏的方法，分析作品的艺术特色和审美价值。

-举例：学生在分析《边城》时，可能难以把握小说中的象征手法和深层主

题，需要教师引理解翠翠与翠翠母亲形象之间的象征关系。

-掌握作文技巧，尤其是议论文的论点提出、论据选择和论证方法。

-举例：学生在写作议论文时，往往难以提出有的论点，或者在论据选择

和论证过程中缺乏逻辑性和说服，需要教师通过实例讲解和练习来帮助

学生提高。

-解决文言文中的特殊句式和生僻字词带来的阅读障碍。

-举例：在阅读《史记》等文言文时，学生可能对“夫，盖，若〃等特殊虚词

的使用和含义感到困惑，需要教师通过具体例句进行解释和练习。

1.教材：人教版高中语文必修及选修教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：精选与教学内容相关的文学作品选段、历年高考真题、视频

教学资源准

资料等，以便于课堂讨论和练习。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，用于展示PPT和视频资料。

备

4.教室布置：根据教学活动需求，合理安排座位，预留小组讨论空间，确

保课堂互动的顺利进行。

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布《红楼梦》相关章节的预习资料，要

求学生提前阅读并理解主要人物关系和情节发展。