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2025-2026学年度下学期教导处教学设备使用培训记录与效果反馈

教学设备是保障课堂教学高效开展、深化教育教学改革、落实核心素养培育的重要支撑，其规范、熟练使用直接关系到教学质量提升和教学目标落地。为进一步提升全体教职工教学设备操作能力，规范教学设备使用流程，充分发挥多媒体教室、一体机、教学投影、实验仪器等各类教学设备的育人效能，解决教职工在设备使用中遇到的难点、痛点问题，2025-2026学年度下学期，教导处牵头组织开展了多批次、全覆盖的教学设备使用专项培训。现将本次培训全过程记录及效果反馈情况详细整理如下，为后续教学设备管理、培训优化提供依据。

一、培训基本信息记录

本次教学设备使用培训坚持“按需培训、精准施教、注重实效”的原则，分批次、分层次开展，覆盖全校各年级、各教研组全体教职工，重点针对新入职教师、设备操作不熟练教师开展专项帮扶培训，确保每位教职工都能熟练掌握各类教学设备的基础操作、日常维护及常见故障处理方法。

（一）培训基本详情

1.培训主题：规范使用教学设备，提升课堂教学效能——2025-2026学年度下学期教学设备使用专项培训

2.培训牵头部门：学校教导处

3.协办部门：学校后勤处（设备维修组）

4.培训时间：2025-2026学年度下学期第2-4周（分3批次开展，每批次培训时长2小时，具体时间如下）

第一批次：第2周周三下午16:00-18:00（语文、数学、英语教研组教职工）

第二批次：第3周周三下午16:00-18:00（物理、化学、生物、科学教研组教职工）

第三批次：第4周周三下午16:00-18:00（政治、历史、地理、音体美、信息技术教研组教职工及新入职教师）

5.培训地点：学校多功能报告厅（主会场）、各年级多媒体示范教室（实操现场）

6.培训讲师：后勤处设备维修组专业技术人员2名、教导处骨干教师3名（熟悉各类教学设备操作，具备丰富教学实践经验）

7.参训人员：全校教职工共XX人，实到XX人，请假XX人（请假人员后续由各教研组骨干教师进行一对一补训，确保全员覆盖）

8.培训形式：采用“理论讲解+实操演示+现场答疑+分组练习+考核验收”相结合的形式，兼顾理论性和实践性，确保培训效果。

（二）培训筹备情况记录

1.需求调研：培训前1周，教导处通过问卷调查、教研组座谈、个别访谈等形式，全面收集教职工在教学设备使用中遇到的问题，包括一体机操作不熟练、投影无法正常投放、课件播放异常、实验仪器使用不规范、设备日常维护知识匮乏、常见故障不会处理等，梳理形成培训需求清单，明确培训重点内容。

2.方案制定：结合培训需求清单，教导处联合后勤处制定了详细的培训方案，明确培训主题、时间、地点、讲师、参训人员、培训内容、培训形式及考核标准，合理安排培训流程，准备培训资料（操作手册、常见故障处理指南、课件等），调试培训所需教学设备，确保培训有序推进。

3.通知部署：培训前3天，教导处通过教职工工作群、各年级组通知等形式，发布培训通知，明确各批次参训人员、培训时间及相关要求，提醒参训人员提前梳理自身在设备使用中遇到的问题，按时参加培训，确保参训率。

二、培训内容及实施过程记录

本次培训围绕教职工实际需求，分模块、分重点开展，兼顾基础操作和进阶技能，理论讲解简洁明了，实操演示直观易懂，现场答疑精准高效，确保每位参训人员都能学有所获、学以致用。具体培训内容及实施过程如下：

（一）理论讲解模块（每批次前40分钟）

由教导处骨干教师牵头讲解，重点内容包括：

1.我校各类教学设备的基本概况、分布情况及管理规定，明确教职工在教学设备使用中的责任和义务，强调规范使用设备的重要性。

2.教学设备日常使用注意事项，包括设备开机、关机的正确流程，课件投放、声音调节、画面切换的基础操作规范，避免因操作不当造成设备损坏。

3.教学设备日常维护知识，包括设备清洁、存放要求，定期检查重点，简单维护方法，引导教职工养成爱护设备、规范维护的良好习惯。

4.教学设备使用安全规范，包括用电安全、实验仪器使用安全等，杜绝安全隐患，确保教学活动安全有序开展。

5.教学设备故障上报流程，明确遇到自身无法解决的故障时，如何及时联系后勤处维修人员，规范填写故障上报单，确保故障及时处理。

（二）实操演示模块（每批次中间60分钟）

由后勤处专业技术人员现场演示，重点针对教职工常用、易出问题的设备进行实操讲解，分两类开展：

1.通用教学设备实操：包括多媒体一体机、教学投影、音响设备、白板笔等的实操演示，详细讲解开机、关机流程，课件投放、画面调节、声音控制、批注功能、课件保存与删除等基础操作，演示过程中反复强调关键步骤，针对易出错的操作进行重点提醒。

2.专项教学设备实操：结合各教研