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2026教师职称-福建-福建教师职称（基础知识、综合素质、小学音乐）历年参考题库含答案详解（第1套）

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共20题）

1、《中小学教师职业道德规范》中强调教师应如何对待学生？

A.严慈相济

B.平等对待

C.关爱学生

D.奖惩分明

【参考答案】C

【解析】正确答案是C。关爱学生是教师职业道德的核心要求，强调尊重和保护学生的身心健康，平等公正对待每位学生。其他选项中，A（严慈相济）是原则，B（平等对待）是基础，D（奖惩分明）属于管理手段，均未直接体现关爱学生的具体要求。

2、福建小学音乐地方课程中，以下哪项内容不属于地方课程范畴？

A.民间音乐传承

B.海峡两岸音乐交流

C.奥尔夫教学法

D.传统戏曲赏析

【参考答案】C

【解析】正确答案是C。奥尔夫教学法是国际通用的音乐教学体系，属于通用课程内容。福建地方课程侧重本土文化（如A、B、D），而C为外来教学法，故排除。

3、小学音乐课堂中，教师应优先考虑的教学原则是？

A.系统性

B.因材施教

C.娱乐性

D.技术性

【参考答案】B

【解析】正确答案是B。因材施教是基础教育阶段的核心原则，需根据学生年龄、认知特点调整教学策略。A（系统性）是课程设计目标，C（娱乐性）易偏离教学本质，D（技术性）过度强调技能训练。

4、信息化教学工具中，以下哪项不属于音乐课堂常用工具？

A.智能音乐教学平台

B.电子琴教学软件

C.AR虚拟乐器

D.班级管理APP

【参考答案】D

【解析】正确答案是D。班级管理APP主要用于学籍管理，与音乐教学关联性弱。A、B、C均为音乐教学专用工具，直接支持教学目标。

5、小学音乐课程核心素养中，“审美感知”的主要目标是什么？

A.掌握乐理知识

B.提升音乐表现力

C.形成审美判断

D.培养音乐兴趣

【参考答案】C

【解析】正确答案是C。审美感知强调通过音乐作品形成主观判断与情感共鸣，而非单纯知识记忆（A）、技能提升（B）或兴趣培养（D）。

6、音乐教学评价中，“形成性评价”最侧重的作用是？

A.确定学生等级

B.反馈教学效果

C.制定教学计划

D.证明教师能力

【参考答案】B

【解析】正确答案是B。形成性评价通过课堂观察、作品分析等手段持续改进教学，而A（等级）属于总结性评价，C（计划）是课程设计环节，D（能力）与评价对象无关。

7、福建小学音乐教材中，《茉莉花》的编创版本属于？

A.地方民歌原版

B.改编民族音乐

C.创编儿童歌曲

D.外国音乐移植

【参考答案】B

【解析】正确答案是B。福建教材中《茉莉花》为江苏民歌改编，保留原曲旋律但调整节奏和歌词，属于改编民族音乐。A（原版）应为江苏教材，C（创编）需加入原创元素，D（移植）指引入外国作品。

8、小学音乐课程每周课时数应满足？

A.3课时

B.4课时

C.5课时

D.6课时

【参考答案】B

【解析】正确答案是B。根据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》，小学音乐每周安排4课时，对应每周2次课（每次40分钟）。其他选项超出或不足标准课时量。

9、针对音乐课堂中“两极分化”现象，最有效的教学策略是？

A.分组竞赛

B.分层教学

C.个别指导

D.统一进度

【参考答案】B

【解析】正确答案是B。分层教学通过差异化任务设计（如基础组学节奏、进阶组创编），兼顾不同能力学生。A（竞赛）可能加剧竞争，C（个别指导）成本过高，D（统一进度）忽视个体差异。

10、音乐教学情境创设的主要目的是？

A.考察学生记忆

B.提升课堂纪律

C.激发学习动机

D.训练教师口才

【参考答案】C

【解析】正确答案是C。情境教学通过故事、游戏等情境激发学生兴趣与参与欲，属于动机理论应用。A（记忆）需配合记忆训练，B（纪律）依赖规则管理，D（口才）与教学目标无关。

11、根据《福建省中小学教师职称评审办法》，申报二级教师需具备以下条件（）

A.见习期结束且连续任教满1年

B.具备大专学历且教龄满5年

C.获得市级教学成果奖或校级优秀课例

D.持有普通话二级甲等证书

A.A

B.B

C.C

D.D

【参考答案】A

【解析】根据福建省职称评审标准，二级教师申报需满足见习期结束且连续任教满1年，其他条件如学历、成果奖为高级职称要求。选项B、C、D均属于高级职称申报条件，故正确答案为A。

12、小学音乐教学的核心目标是（）

A.提升学生音乐考级通过率

B.培养审美情趣与艺术表现力

C.掌握钢琴演奏技巧

D.提高音乐学科升学率

A.A

B.B

C.C

D.D

【参考答案】B

【解析】《义务教育艺术课程标准》明确指出，小学音乐教学需以审美为核心，注重情感体验与艺术表现力