初中《道德与法治》七年级上册“学习的意义与乐趣探索”教学设计.docx

初中《道德与法治》七年级上册“学习的意义与乐趣探索”教学设计

一、教学内容分析

??本课隶属于“成长中的我”主线，聚焦初中生学习适应性与终身学习素养的奠基。从《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》看，本课对应“认识自我”“学会学习”等课程内容要求，旨在引导学生正确看待学习压力，体验学习乐趣，初步形成正确的学习观和终身学习意识。其知识图谱涵盖学习内涵的延展（从狭义到广义）、学习价值的多元认知（对自我、对社会）、学习兴趣的培养与学习方法启蒙，在单元结构中起着承上（接纳中学生活变化）启下（确立学习目标与态度）的关键作用。过程方法上，本课强调通过情境体验、合作探究、反思分享等实践活动，引导学生