2.1 家乡的植物资源（分层作业）科学大象版三年级下册2026.pdfVIP

2.1《家乡的植物资源》同步练习作业（含答案）

【回归课本，填一填

一、仔细想，认真填。

1.家乡的植物资源按用途可分为________、________、观赏植物和珍稀植物四类。

2.小麦、水稻能为人类提供食物，属于________作物；棉花、麻有特定经济用途，属于________

作物。

3.牡丹、玫瑰花朵艳丽，主要用于观赏，属于________植物；水杉、银杏数量稀少且珍贵，属

________

于植物。

4.常见家养植物如龟背竹，具有________和________的作用。

5.调查家乡植物资源的常用方法有________、访问长辈、查阅资料等。

【知识巩固，练一练

二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。）

6.苹果既能食用，又能观赏，只能归为粮食作物。（）

7.棉花能用来制作衣物，属于经济作物。（）

8.珍稀植物数量稀少，我们应该重点保护。（）

9.调查植物资源时，只需记录植物名称，无需记录用途。（）

10.绿萝、吊兰等家养植物能净化空气，美化环境。（）

三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里）

11.下列植物中，属于粮食作物的是（）。

A.牡丹B.小麦C.棉花D.水杉

12.下列植物中，属于观赏植物的是（）。

A.水稻B.玫瑰C.花生D.银杏

13.关于经济作物的特点，下列说法正确的是（）。

A.只能提供食物B.有特定经济用途C.数量稀少D.仅供观赏

14.调查家乡植物资源时，不合理的调查方式是（）。

A.实地观察农田里的植物B.随意采摘植物样本C.访问园艺工作者D.查阅植物图鉴

15.下列不属于珍稀植物的是（）。

A.银杏B.水杉C.小麦D.珙桐

【思维提升，探一探

四、相互对应，我会连。

16．穿针引线。

小麦观赏植物

牡丹粮食作物，提供食物

棉花经济作物，制作衣物

水杉珍稀植物，需要保护

龟背竹美化环境、净化空气

五、看清问题，认真回答。

171

．（）请简要说明家乡植物资源的分类标准及各类植物的主要用途。

2

（）调查家乡植物资源时，我们需要注意什么？为什么要保护珍稀植物？

六、实验操作我能行。

18．小明对家乡的植物展开了调查研究，并将调查结果整理成了表格，请你仔细阅读题目信息，

分析回答问题。

植物名称生长环境典型特征主要用途分类类型探究过程与现象

小麦农田叶片细长、呈绿色，茎磨成面粉，制作粮食作物观察叶片：叶片平铺开，

秆中空，成熟后结有麦馒头、面条等主能充分接触阳光，猜测有

穗食利于光合作用制造养分

棉花农田植株高大，叶片呈掌棉絮用于纺织，经济作物拆解棉桃：发现棉絮纤细

状，开花后结出棉桃，制作衣物、棉被且有韧性，适合缠绕编

成熟后裂开露出白色织，验证其纺织用途

棉絮

月季小区花园灌木状，枝条有刺，花观赏，美化环境观赏植物为期1周观察：放在