六年级科学下册《污水和污水处理》全国示范课微课金奖教学设计.docx

六年级科学下册《污水和污水处理》全国示范课微课金奖教学设计

一、课程标准解读与核心素养定位

本节课隶属于小学科学“环境与资源”领域核心内容，依据《义务教育科学课程标准》要求，聚焦“人与自然和谐共生”的核心观念，构建“知识建构—能力培养—素养提升”的三维教学导向。

（一）课标对应要求

知识与技能：掌握污水来源、污染物分类、污水处理核心原理及关键工艺，能运用观察、实验、数据分析等技能探究污水处理效果。

过程与方法：通过实验探究、小组合作、案例分析等方式，体验“提出问题—设计方案—验证假设—得出结论”的科学探究流程。

情感·态度·价值观：树立“节水护水”的环境责任意识，理解污水处理与可持续发展的内在